2023-2024学年六年级上册语文导学案---夏天里的成长 （2）.doc

六年级语文六上导学案 第___周第___课时 课题 《夏天里的成长》（2） 课 型 新授课 主备人 备课组审核 六年级语文组 级部审核 学生姓名 教师寄语 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》 学习目标 让学生体会“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的含义，从而懂得把握时间，珍惜时间。 2.学习运用浅显的语言表达情感的方法。 学习重点 理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。 学习难点 学会多角度描写景物方法。 第二课时 一、复习旧课，导入新课。 二、学习“赏花”，发挥想象，体会花的美丽。 1.研读第三自然段：第三自然段描述了哪些事物也在长？ 研读第四自然段：人在夏天成长有什么特点呢？ “人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？　 4.本文文字没有华丽的词语，有的只是浅近的语言和通俗易懂的谚语，理解了谚语的意思。 三、拓展 . 观察夏天的事物，写一首《在夏天里成长》的小诗。 在夏天里成长　　　　　夏天是万物长大的时期。　　　　　草长树木长，山是一天一天变丰满；　　　　　水长瀑布长，河是一天一天变深变大；　　　　　路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；　　　　　长长，是一天一天地；　　　　　长长，是一天一天地；　　　　　人长知识长，能力是一天一天地变大。　　　　　啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！ 当堂测试 夏 天 汪曾祺 夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。 凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。山歌云：“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。” 　　 夏天的花里最为幽静的是珠兰。 　　牵牛花短命。早晨沾露才开，午时即已萎谢。 　　秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 　　凤仙花有单瓣者，有重瓣者。重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。 　　马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。 　　我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。而且非常顽强，拉扯不断。很小的孩子就会唱： 　　巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。 最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。其臭无比，很难除净。　　 西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 　　天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。 　　香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。 　　蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是 “侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咕咕咕咕”很吵人。喂它一点辣椒，更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”……??? 乘凉。 　　搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。看月华。月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。 　　一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。 　　鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。 1．本文写景，特征鲜明。请你从文中任选一个景物，概括其特点。 ____________________________________________________________ 2．说说下面句子生动在何处。（任选一句） （1）秋葵也命薄。瓣淡黄，白心，心外有紫晕。风吹薄瓣，楚楚可怜。 ____________________________________________________________ （2）西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。 ____________________________________________________________ 3．文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？ ____________________________