微课视频及微课件杨柳岸晓风残月------联想法解读古典诗词意象_x微课辅助资料---微课件微课公开.pptxVIP

杨柳岸晓风残月联想法解读古典诗词意象西安市xxxxx中学 xxx高中语文 吟安一个字,捻断数茎须 —卢延让（唐）两句三年得,一吟双泪流 —贾岛（唐）为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 —杜甫（唐）古人练字 就是通过联想与该意象相关的诗词句来解读诗词人的感情。什么叫联想法解读意象？方法要领？掌握常见的意象所蕴含的相对固定的感情 以《雨霖铃》为例 多情自古\伤离别，更那堪，冷落\清秋节！今宵\酒醒何处？杨柳岸，晓风\残月。此去经年，应是\良辰好景虚设。便纵有\千种风情，更与\何人说？ “昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。” ——《诗经.小雅.采薇》“年年柳色，灞陵伤别” ——李白《忆秦娥》 “杨柳东风树，青青夹御河。 近来攀折苦，应为离别多。” ——王之涣《送别》 柳——离别 风——悲凉风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登高》风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！ ——《史记.刺客列传》 残月——离愁 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ----苏轼《水调歌头》 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ----白居易《琵琶行》 江上柳如烟，雁飞残月天。 ----温庭筠 惆怅晓莺残月，相别。 ----韦庄 本句之所以成为千古名句，就是因为把几种表达愁的意象进行了叠加，如果我们能够在解读本词时，联想到这些意象的常用意义，那把握本词的感情就会容易很多。总结意象 联想 感情 谢谢观看！