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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中七年级语文上册教学计划 初中七年级语文上册教学计划 第一篇 一、指导思想  以科学实践进展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念根据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中表达大语文的理念，表达语言文字的基本功能。  二、基本状况  本人这学期担任七年级语文教学工作。  1、学生分析。  成果状况。依据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其缘由，语文能力水平较低。考试中，语文基础学问得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成果差的主要缘由。  思想状况。据了解，学生对中学生活充满期望，他们期盼有一个美妙的中学生活，也期望在中学学到更多的学问。大部分学生思想主动，学习看法端正。但也不乏少数学生成果极差，抱着随大流混天过的思想。  能力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，学问面窄。但大部分学生具备了课堂学习能力，能够仔细听讲，自觉完成作业。  2、教材分析。  七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，连接小学语文的相关字词和语文学问，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩大稳固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。  本册书共设置六个单元。第一单元，奇妙的想象世界;第二单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元，不甘平凡，乐于向上。  课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词诵读，还有写作实践：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有很多暖和的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接：童话世界的新成员——哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的《童年》;搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。  教材课文设置容纳语文学问，综合表达语文素养的培育。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文学问，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的学问体系，是学问的运用和能力的培育。  教材课文侧重培育学生的综合语文素养，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培育学生的写作能力，本学期侧重继续培育学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培育学生对语文及文学的兴趣，对生活的喜爱及对人生、社会的认识能力。  三、教学目标  新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。  1、把握七年级上学期阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。  2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。  3、学习教材上的课文，完本钱学期的教学任务。  4、培育学生自主合作探究的学习能力。  5、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。  6、培育学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。  7、阅读课程标准推举的名著，培育文学兴趣。  8、培育学生书写充满真情实感的记叙文的能力。 初中七年级语文上册教学计划 第二篇 为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承当的教学任务，特制定本教学计划如下：  一、指导思想  本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为根据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。  二、教学目标  (一)把握和运用学问能力的目标：  1.把握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。