教材解读：《晚上的“太阳”》--细流涓涓.docxVIP

教材解读：《晚上的“太阳”》--细流涓涓  ：佚名转贴自：本站原创点击数：1  《晚上的“太阳”》这篇课文通过描写爱迪生的妈妈突发阑尾炎，爱迪生想方设法利用镜面反射油灯灯光，使医生顺当做完手术，进而使爱迪生萌发了造一个晚上的“太阳”的愿望，并且后来他真的制造了电灯的故事。   读这篇课文，心中始终有暖暖的感觉。耳边始终回响着小爱迪生稚气而自信的童声：“我要造一个晚上的‘太阳’。”我想，后来爱迪生之所以真的能制造电灯，是由于他的心中从小就有这样一个“太阳”。   课文内容比较简洁，同学通过自学应当就能读懂课文讲了怎样一件事。我想，课文最吸引孩子的地方应是爱迪生想出方法那些文字，有的孩子甚至还会亲自去做这个试验。这一段的确很能激发孩子的学习爱好，他们会全身心地沉醉在文本中，把自己想像成那个勤于动脑动手的小爱迪生。  然而，文本的精彩之处决不仅仅局限在这里。其次自然段前半部分及其三、四自然段中对人物神情的描写也特别精彩。当全家听医生说“妈妈得的是急性阑尾炎，需要立即动手术”，而用油灯照明做手术很危急时，在场的每个人都显示出不同的神情：“医生迟疑了”、“妈妈苦痛地呻吟着”、“爸爸无可奈何地搓着手”、“爱迪生站在一旁着急地看着妈妈”、“爱迪生的手心攥出了汗水”，针对这些人物的不同神情，可引