第3单元第2课时 8、9的乘法口诀（教案）｜西师大版-二年级数学上册.docxVIP

第3单元第2课时 8、9的乘法口诀（教案）|西师大版-二年级数学上册 教学目标 学生能够熟练背诵8和9的乘法口诀。 学生能够正确应用乘法口诀进行计算。 教学重点 8和9的乘法口诀。 生活中的实际应用。 教学内容 1. 8的乘法口诀 8 × 1 = 88 × 2 = 168 × 3 = 248 × 4 = 328 × 5 = 408 × 6 = 488 × 7 = 568 × 8 = 648 × 9 = 728 × 10 = 80 2. 9的乘法口诀 9 × 1 = 99 × 2 = 189 × 3 = 279 × 4 = 369 × 5 = 459 × 6 = 549 × 7 = 639 × 8 = 729 × 9 = 819 × 10 = 90 3. 实际应用 8和9的乘法口诀在日常生活中有很多实际应用，例如： 当乘电车或公交车时，如果车身上没有明确的票价标示，我们就需要用乘法口诀估算票价。 假设我们需要购买5个8元的自行车轮胎，我们就可以利用8的乘法口诀计算出花费的总价。 如果我们需要在一小时内完成9页的书面作业，我们可以用9的乘法口诀来估算每页作业所需花费的时间。 教学步骤 1. 8、9的乘法口诀 首先向学生介绍8、9的乘法口诀，分别背诵两个口诀。 2. 练习 请学生在黑板上练习背诵乘法口诀，并请他们做几道练习题帮助他们巩固所学内容。 3. 实际应用 介绍8、9的乘法口诀在生活中的实际应用，并让学生举例说明。 教学反思 在教学过程中，我发现很多学生都能够迅速掌握8、9的乘法口诀。然而，在实际应用中，很多学生表现得不够熟练。因此，在今后的教学中，我会更加注重生活中实际应用的讲解，并在课堂上提供更多的练习机会。