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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师师徒结对总结 教师师徒结对总结 第一篇 “一日为师，终生为父〞，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒〞这个平台，拜周佩霞老师为师！周老师的为人处事，经验心得，工作中那份仔细的看法，扎实的专业学问，丰富的教学经验，深厚的教学理论等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：  一、在理论学习中成长  记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。〞周老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。  二、在听课、评课中成长。  “师带徒〞的一种基本活动形式就是相互听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：  如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。  要擅长利用评课机会查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受周老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后可以有意识地进行调整。  师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。  听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。周老师的课最大的特点就是注重情趣，思路清楚，过渡自然奇妙。她的课给人感觉镇定自若，特殊简单理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在欢乐的学习气氛中感受语言文字的美。每听完周老师一节课以后主要有两点是我肯定要反复思索的：  一点就是周老师这堂课的核心版块是什么，一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。师傅和我们常在一起沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体味到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。  三、在教学、反思中成长  做为教师，上完一节课很简洁，但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进课堂〞，所以她让我肯定做到肯定做到前仔细钻研教材，课前师傅还常常让我阐述备课的构思，这样备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够防止一些问题的出现，让我少走了不少弯路。  除了上好每一节常态课，参与师带徒以来，周老师常鼓舞我多上公开课，回想每次上课，从预备各种繁琐的教具，课件、到加班修改教案，方方面面她都亲自来指导我来做，常常是忙到很晚。周老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不管是过去、如今，还是将来，我都要以周老师为典范，严格要求自己，在事业上再创新高！  作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平常还应留意反思、积累，多写些东西，朝科研型进展。在周老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地仔细实践、准时总结，我信任我的教学水平都会不断地进步。在此，我想对师傅说声“感谢〞，没有您的从严教育，就没有我的点滴进步。  以上，只是我在“师带徒〞中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒〞让我在不知不觉中成长了。 教师师徒结对总结 第二篇 转瞬间，从20xx年8月份参与工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里我首先要感谢我的指导老师詹燕芳，在平常的教学中她给了我很多好的建议，使我不必要走很多的歪路；对于训练自己根本不是怎么内行，在詹老师的指教下，如今对带队已经有了一个基本的了解。还有就是杨国成老师，当我在工作中有什么疑问或者有什么心情时，他总会出如今我的面前和我谈话。  当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，