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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文苏教版知识点 三年级语文苏教版学问点 第一篇 1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 鸟语花香 山清水秀 青山绿水  2、夏天钓鱼：烈日当空 清亮见底 风景如画 满头大汗 喜从天降 垂柳鸣蝉自由自由 兴高采烈  3、有“根〞字的：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根  4、秋天的成语：凉风习习 秋高气爽 秋色宜人 一叶知秋 天高云淡 金风送爽 雁过留声  5、描写风浪的：波涛滚滚 波涛汹涌 惊涛拍岸 波涛澎湃 滔天巨浪  6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦 青山绿水 蓝天白云 白纸黑字 三年级语文苏教版学问点 第二篇 1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个秀丽富裕的地方。表达了对北大荒的喜爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美?一碧如洗的天空;清亮见底的小河;喧闹非凡的原野。  祖国山河如此壮美，读了本单元的课文，我们仿佛来到了秀丽富裕的北大荒，看到了一碧如洗的天空，清亮见底的小河，喧闹非凡的原野。我们仿佛来到风景秀丽的西湖边，观赏了白天的西湖和月光下的西湖。拉萨的湛蓝、透亮的天空更是让我们神往。  -文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比方的手法，把流云比作锦缎。  -文章第四自然段：  1)这一段的构段方式是总分(先概括后具体)。中心句是：原野喧闹非凡。中心词：喧闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。  2)从笑声和演唱可以看出把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。  3)这一自然段运用了比方和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。  2、《西湖》是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了喜爱祖国、喜爱大自然的思想感情。  1)近义词：犹如—宛如—似乎—仿佛—犹如  2)在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢?这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。  3)“上有天堂，下有苏杭〞中苏指“苏州〞，杭指“杭州〞。  3、《拉萨的天空》这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了对拉萨的宠爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫〞。  1)拉萨为什么被称为：“日光城〞?因为拉萨全年无雾，阳光充分。  2)城市美称：拉萨(日光城) 重庆(山城) 昆明(春城)  哈尔滨(冰城) 南京(石头城) 济南(泉城)  3)“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说’掬一捧蓝天可以洗脸’,这话真是太妙了〞。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包涵，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸〞则进一步描绘了蓝天如水的奇妙境地。  4)“有贴着山顶的白云衬托，湛蓝的天空显得更加纯净;有拉萨河畔草地的对比，湛蓝的天空显得更加明洁〞。句子用“白云和蓝天〞“草地和蓝天〞对比的手法，更突出了天空的“蓝〞。  《北大荒的秋天》《西湖》《拉萨的天空》都表达了对祖国壮丽河山的喜爱之情。  写景文概括内容的方法：抓住文章的总起句，总结句。 三年级语文苏教版学问点 第三篇 读准字音：  富翁wēnɡ 波光粼粼lín 黑黝黝yǒu 烙lào饼 麦囤dùn 仍rénɡ有 食品pǐn 一份fèn 哪né吒混hún  天绫línɡ 随即jí 扔rēnɡ去 纵zònɡ身 趁chèn势 喷pēn出  一、 多音字  称chēnɡ 称霸一方 称呼 称号 赞扬 混 hún混天绫 混水摸鱼  chèn 称心称职均匀 hùn 混合混乱混沌  子 zi 儿子孩子 降 jiànɡ降落 空 kōnɡ天空 干ɡān 洁净  zǐ父子子女 xiánɡ投降降服 kònɡ空白 ɡàn 能干  二、 辨析  降落生根长叶竞相开放防止仍旧随即夜叉滔天巨浪(波浪滔滔)  绛紫意味深长竟然 访问扔去既然又来惊涛拍岸(波涛滚滚)  隐秘 混天绫 原形 急迫 抚摸 察看(观看)胡作非为  神秘 浑身 圆形 迫不及待 扶手 检查(查阅)兴风作浪  三、 词语积累  1、ABCC式：金光闪闪银花朵朵得意洋洋议论纷纷果实累累凉风习习  2、出自神话故事的成语：