《北京的春节》第三次磨课听课反思.docxVIP

《北京的春节》第三次磨课听课反省 自学校展开了磨课活动后，我们六年级语文组就踊跃行动起来了，今日清晨的第二节课在六二班的教室里，贡娟老师正在进行着《北京的春节》的第三次磨课了。不单我们组的老师到齐了，并且还吸引了其余年级、其余学科的老师前来听课。经过频频的授课、商讨、改正教课设计课件，贡老师的课一次比一次出色。我们这些向来随着听同一节的老师反倒感觉越听越风趣、越听越听松。真有点过年的感觉：年年都过，但却年年都盼。 《北京的春节》是老舍先生的作品，课文主要准时间次序介绍了北京过春节的腊八节、腊月二十三、大年夜、大年 初一、元宵节、正月十九等春节风俗。文章语言简洁而生动，构造清楚完好，字里行间显出人们欢欢欣喜过新年的心情， 反应出北京人热爱生活、追求美好的愿望。 在教课这篇课文时，贡老师第一抓住了文章的目标，1、词语。2、感知年味、3、文章详略适当的写法。而后指引学生在预习课文的基础上，初步认识课文内容，说一说老 北京的春节给你留下了如何的印象？文中详细写了哪些节日的活动？进而引起研究民族传统文化的兴趣；学习作者准时间次序详略适当地表达的写作方法。 特别对有详有略地办理讲读，贡老师指引学生体悟作者写作手法的精妙。在课文中，老舍先生选择了春节中的九个时段来介绍北京春节的风俗。此中，腊八、大年夜、初一和十五这四个时段为详写，其余为略写。假如在学习时到处点到，胡须眉毛一把抓，只好达到囫囵吞枣的成效，因此，她主要指引学生抓住四个要点时段来品读，先让学生自己讲过年的感觉，而后让学生看各地过年的视频，不单调换的孩子的兴趣，并且用视频给予响应，年味溢满学生心头。进而感觉到北京春节的盛大与喧闹，喜庆与欢欣。并且对过小年文章略写的部分用简洁的视频进行补白，真的年味实足。成功达成了目标2和3。 在频频的磨课中，我们组老师每次听完课都会提一些衷恳的建议，合理的改良，贡老师不胜其烦的改正教课设计、课件，一次又一次的试讲，每次都会获得理想的成效。比如， 我们发现每次授课，下课铃响起但课的内容总有一点进行不完，贡老师感觉在提炼年俗的时候，让学生自己划时间和相应年俗，就会很耗时。因此决定采纳分四人小组填写表格，果真时间节俭了，并且条理更清了。 磨课中，贡老师很辛苦，上完课，就是用心改正教课设计，但提高也很大，我在听课中也学到了贡老师的好多长处，思路清楚，语言简洁风趣。我们都感觉这是件存心义的事情。