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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 家长会发言稿老师小学一年级 家长会发言稿老师小学一年级 第一篇 家长朋友们，晚上好：  特别感谢家长朋友们抽出时间来参与这次家长会，在此，我首先庆贺您的孩子进入学校教育阶段，成为一名小学生，开始了一段新的人生旅程！ 也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个学期的时间里，虽然我没来得及与你们一一沟通，但我时时到处能感到你们对我工作的支持、理解和包涵。今日有这样的机会走到一起，共同地商量和沟通一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。  我深知，这些灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和美妙的向往，我肯定会竭尽所能地做好本职工作，为孩子们的将来铺设一个稳健的起飞平台！  接下来，就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明：  一、一年级学生特点  孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但事实上生活和学习还有很大区分。学生在心理和生活上会感到很不适应。  1、 时间紧凑、心理紧急  2、 作息要求严格，生活相对受约束  3、 学习任务重、心理压力大  二、新生入学特殊要关注的几个问题  那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新奇、好奇，学习上全部的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果，所以，相关的一些工作还期望家长朋友们亲密协作。这里提几点建议，供大家参考。  1、关注孩子的心情〔喜、怒、哀、乐〕  进入小学的头一个学期很重要，是学生最不适应的一段时间，是最不稳定的一段时间，也是最简单形成差异的一个阶段。  这时的孩子需要关怀、需要鼓舞〔激励〕、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今日发觉孩子心情不高，沟通中知道是今日没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨缘由，鼓舞他可以主动走进其他小朋友，或把帮助别人作为一件欢乐的事情，你就可以得到更多的欢乐等等。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简洁批判。得到老师表扬、作业得优等等家长一了解到就要准时确定，表扬，让其尝到胜利的喜悦。作为家长要擅长观看孩子心情和兴趣的改变，耐烦倾听孩子的声音〔听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校内，知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜爱哪位老师〕，从而了解孩子在校的状况，进而有的放矢地进行引导。  这时的引导对他们的一生有极大的影响，假如这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他缘由对孩子不闻不问，或把这种责任托付他人，那将是一种遗憾。  孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长的学习过程中，培育孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的经验和教训，我在这里就这一方面想补充几点：  1〕、首先与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。  2〕、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间支配在快要上床的  时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好支配在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。  3〕、鼓舞孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的〞和“我需要帮助才能完成〞两部分。家长要给孩子一些帮助，协作老师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培育孩子的责任心和独立性。  4〕、给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培育孩子良好学习习惯的关键。  5〕、为孩子提供一个好的学习环境，比方光线光明、环境清静无噪音，这样有利于孩子集中留意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打扑克等，孩子写作业的效果是肯定不同的，这既是一个环境营造的问题，也表达了典范的力量。  6〕、在孩子很好地完成了作业的时候，要准时表扬，并留意表扬要具体、直接。比方：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。〞  7〕、当孩子的作业写完了，家长发觉错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是