0—3岁敏感期教育方案设计 3岁敏感期（执拗敏感期） 教学课件PPT.pptxVIP

3岁+敏感期《0—3岁敏感期教育方案设计》鲁鹏程 编著 目录CONTENT第一节? 执拗敏感期第三节? 人际关系敏感期第五节? 性别和出生敏感期第四节? 色彩敏感期第二节? 追求完美敏感期 学习目标1. 了解3岁+学龄前期儿童会出现的各种敏感期。2. 熟悉3岁+儿童的敏感期的特点。3. 了解3岁+儿童的心理成长需求与特点。4. 熟练掌握培养与引导3岁+儿童发展的教育方法。 内容脉络 一、执拗敏感期理论 二、幼儿的各种“不听话”表现 三、幼儿的“暴力”行为 第一节 执拗敏感期 一、追求完美敏感期理论 二、幼儿的自我审美心理需求 三、幼儿从审美到追求完美 第二节 追求完美敏感期 一、人际关系敏感期理论 二、幼儿的“不等价”交换 三、幼儿争抢东西的原因 四、幼儿人际关系的培养 第三节 人际关系敏感期 一、色彩敏感期理论 二、给幼儿更多的色彩认知机会 三、营造欢快明亮的色彩环境 四、满足幼儿对色彩运用的渴望第四节 色彩敏感期 一、性别与出生敏感期理论 二、应对幼儿性别敏感期实践 三、应对幼儿出生敏感期实践第五节 性别和出生敏感期 一、执拗敏感期理论 二、幼儿的各种“不听话”表现 三、幼儿的“暴力”行为 第一节 执拗敏感期 一、执拗敏感期理论 执拗敏感期堪称人生第一个反抗期，这一时期的儿童会显得相当难以管教与约束。（一） 执拗的定义 执拗，形容为人固执任性，很多时候相当坚持己见，听不进别人的意见。但执拗并不是一个贬义词，可看作中性词。执拗意味着这个人一旦决定或选择了一条道路，就将不顾一切反对，坚持自我地走下去，直到实现自己的目标，或者满足了自己的心理需求为止。 一、执拗敏感期理论 儿童的执拗往往也会换来两种结果： 一种是他的执拗取得胜利，成人出于疼爱而妥协；另一种则是成人无视他的坚持，靠气势与命令打破了他的坚持。 对于儿童来说，这两种结果都是利弊共存的。不过要如何让利更大而弊更小，则需要成人有智慧的判断与处理。接下来就需要了解一下，执拗敏感期到底是怎么一回事了。 一、执拗敏感期理论（二） 执拗敏感期 有一些幼儿早在1岁半左右时就已经会出现逆反、固执、任性等表现了，待到三四岁的时候，就到了执拗敏感期爆发的高峰期。 进入执拗敏感期的儿童，比之前任何时候都要显得更加固执，“一切只遵循我自己的意愿”这种想法，成为这时儿童最为坚持的要求。 会出现这样一个敏感期是因为这时候的儿童内心开始出现自己的秩序，这也是他对秩序的固执与执着所导致的。 一、执拗敏感期理论（二） 执拗敏感期 如果成人态度强硬，且总是生气，那么儿童要么变得更执拗，要么变得畏畏缩缩；如果成人态度温和，且选择了有智慧的应对，儿童自然也就不会总是那么执拗，很多问题也就迎刃而解了。没有了那么多问题挡路，儿童的自我意识也就可以正常发展，这也会增加他内心的安全感。 一、执拗敏感期理论（三） 儿童执拗的心理 儿童的执拗并非坏事，在执拗敏感期出现反抗精神的儿童，更容易成为心理健康、自立、坚强的人。 那些“执拗”的儿童，自我意识强、好胜心重，并有一定程度的韧性，如果成人善于发现与引导，将可能促使儿童身上这些积极因素发展为包括独立、自信、坚强等良好的个性心理品质。 但如果非要去掉儿童这时候的“棱角”，那么执拗的儿童就会变得更加任性，反而促使了偏激固执、纠缠叛逆等不良性格的形成 二、幼儿的各种“不听话”表现 在执拗敏感期这个特殊时期里，儿童会有各种不听话的表现。实际上，儿童此时的反抗只是一种本能的排斥，他通过不合作以及反抗来证明“自我存在”，进而希望让“一切都按照我的想法发生”，这是他自我意志形成的过程，在这个过程中，虽然能力有限，但他依然希望自己能够做主，希望可以有属于自己的权利。儿童的执拗敏感期到来时，不管身处何地，都会反抗意识强烈，教师也会有难以掌控的感觉，只有更有智慧地去处理，才能巧妙解决总被儿童的“不”所阻碍的问题。 妈妈跟老师讲了这样一件事，出差的爸爸打电话来，想要和孩子聊几句，但孩子直接拒绝，坚决地说“不说”，妈妈不管怎么哄他都不说，妈妈只能放弃，转头自顾和爸爸说起话来。但这时，孩子又不乐意了，在一旁大嚷着捣乱，妈妈说：“你不能捣乱。”孩子又是响亮的一声：“不，就捣乱。” 妈妈很头疼，觉得孩子最近不听话得厉害，便想要问问老师有什么好方法能让他听话。老师笑了笑说：“他进入执拗敏感期了，您也应该换个角度来应对了。”案例 4-1 炎热的夏季，一家人准备出发去海滩玩，准备出门的时候，孩子却一直坚持要穿着雪地靴去海滩。8 月的天气里穿雪地靴，这绝对是不正常的，孩子却坚持认为穿着雪地靴很好看，一定要穿出去。爸爸妈妈的拒绝，让她开始哭闹起来。妈妈眼见不妙，便决定换一种应对方式，她同意了让孩子穿着雪地靴去沙滩。 孩子开心不已，但沙