《小鱼的梦》教学设计与反思教案教.docxVIP

《小鱼的梦》教课方案与反省 教课方案： 教课目的： 1、认识15个生字，学写7个生字。 2、培育学生有感情地朗诵背诵儿歌的能力，使学生获取初步的感情体验，感觉文词的优美。 3、经过学习，培育学生的创建性思想想象力。 重难点： 1、学习本课生字新词。 2、培育学生有感情地朗诵背诵儿歌的能力，使学生获取初步的感情体验，感觉文词的优美。培育学生的想象力。 教课策略： 1、多媒体课件协助学生学习。 2、识字生活化、情境化、游戏化。 3、努力创建情境，培育学生的想象力。 教课过程： 一、激趣导入。 1、今日，老师为大家请来了一位朋友，（播放课件）这是谁？板书小鱼，请你们用最甜最亮的嗓子叫叫它。 2、小鱼儿在干什么呢？（小鱼儿在水里快活地游来游去。）小鱼儿玩了一 成天，它说：“玩累了，要睡了。”于是，小鱼儿进入它那甜甜的梦境。3、学生取出小手跟老师一同写“梦”字，谁来读读这个字，注意后鼻音。 1/5 4、齐读课题。小鱼做了一个如何梦呢？听——课文配乐朗诵。 二、初读感知，识记生字 1、喜爱这首儿歌吗？轻轻翻开书翻到p72，先择自已喜爱的方式读儿歌， 能够小声读，高声读，也能够捂着耳朵读，碰到不认识的字，用“○”圈出。能够想哪些方法？（问老师、讨教同学、看拼音、看查字表）好，开始吧！看谁读得最过瘾！ 2、看到同学们读得这么带劲，瞧，儿歌中的生字宝宝带着浅笑到达了我们身旁，快来和它们打声招呼吧！