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初中学生英语阅读策略的应用研究的中期报告 中期报告： 一、研究背景和意义： 英语是当前世界上最为重要的国际语言之一，对于我国的初中学生来说，掌握英语技能是必不可少的。而阅读是通往英语学习成功的重要桥梁之一，尤其在英语学习中，阅读能够帮助学生提高英语听、说、写、译的多方面能力，准确把握文章意义，发现优美词语和句式，以及培养批判性思维等能力。 但是初中英语阅读存在的困难是多方面的：词汇量不足，语言表达的理解难度大，长句和复杂的词组造成理解困难等。在直观上，学生表现为对于语言本身和阅读策略了解不全面，阅读目的不明确，效果差。 二、研究内容： 1.初中英语阅读障碍分析 2.分析初中英语阅读存在的问题 3.阅读策略的理论及应用指南 4.制定初中学生英语阅读策略的应用研究方案 三、研究意义： 1.有助于初中英语教师了解初中英语阅读障碍及解决问题的有效方法。 2.促进初中英语学生提高英语阅读能力和策略意识，提升英语综合水平。 3.为进一步深入研究和推广初中英语阅读策略其他方面的研究提供基础和参考。 四、研究方法： 该研究采取文献调查和实证研究相结合的方法，通过对初中英语阅读问题及阅读策略的相关文献的分析和归纳，以及实地调研和自设实验等研究方法，全面掌握和分析初中英语阅读问题以及阅读策略的有效运用。 五、预期结果： 该研究项目的预期结果是： 1.生产初中阶段英语阅读策略的有效指南，打下阅读基础，提