(小学语文)信息技术应用能力提升2.0教师个人研修计划.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 (小学语文)信息技术应用才能提升2.0老师个人研修方案 篇一 我参加了应用才能培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向开展。 二、研修目的 1、进步自己对应用在语文教学中应用的理解才能和操作才能。 2、能结合有关应用才能，针对语文教学不断反思和总结，进步自身的专业开展才能。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 三、研修方式 1、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。 2、反思提升 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取学科的新知识、新技能。 利用手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资，优化课堂教学，进步自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合才能。 利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。 3、积极学习 珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训才能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的缺乏。 积极参加教育科研才能研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。 三、详细措施 1、每天利用1—2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于理论，进步自己业务程度。 3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让更好的效劳我们的教学。 4、多阅读方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的应用才能程度。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学才能，结合教学实际，努力学习，并学以致用! 篇二 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指导，制定一套自我研修方案。 一、研修目的 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 2、进步自己对应用在教学中应用的理解才能和操作才能。 3、能结合有关应用才能，针对教学不断反思和总结，进步自身的专业开展才能。 二、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训才能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的缺乏。 2、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流讨论不断提升自己的在教学中应用才能。 4、学以致用 争取通过学习，在研修完毕后写出研修学习的体会和收获。在小学语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体进步课堂效率，培养开展学生才能，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用，能使传统与现代教学媒体互相浸透，弥补传统教学手段的缺乏。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个老师的认知背景是怎样的，他的学生的才能就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。希望能得到导师的指导，助我成长! 篇三 自我分析^p 和环境分析^p 自我分析^p :测评结果，很令人为难，一直以为自己的才能还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用才能方面更上一层楼。环境分析^p :学校的信息化环境一般，只有少数班配置了白板，安装了实物投影仪。这在农村小学中是比拟先进的了，但是信息化资库还没有建立。 我的开展目的 开