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结合实际谈一谈如何做好一个基层幼儿园的园长  随着时代的进展，家长对孩子所受的教育状况越来越关注。幼儿园教育的胜利与否在很大程度上取决于幼儿园与家庭的关系，取决  于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。当然，提高老师的业务力气与信息修养，丰富家长的育儿学问，最终实现理想的家园共育效  果也是必不行少的。  幼儿是祖国的将来，是民族的盼望。国务院xx年5月公布的《中国儿童进展纲要〔——〕》强调：“儿童期是人的生  理、心理进展的关键时期，为儿童成长供应必要的条件，赐予儿童必需的疼惜、照看和良好的教育，将为儿童一生的进展奠定重要的基  础。”我们老师的健康人格是维护和增进幼儿的心理健康的重要保证。因此，我们要不断改善自己的独特品质和心理健康状况，极力避  免将个人的不良心情带到幼儿园来，加强自身的心理保健。在完善自我、提高自身心理素养的同时，生疏和了解幼儿心理进展的特点  ，了解幼儿的心理问题，承当起对幼儿心理健康教育的重任。  上幼儿园是宝宝从家庭走向社会集体生活的开头，当孩子第一次踏进幼儿园的大门，也就标志着他们进入人生旅程的新阶段。面对  这一分别焦虑期，作为园长应依据多年一线工作的阅历上进行探究与实践，精确把握幼儿及家长的心理，不断发觉教育契机，调整工作  方式，争取在最短的时间里取得