【武汉版】《生命安全教育》二年级 第9课《安全使用体育设施和器材》教案.pdfVIP

武汉版生命安全教育二年级第9课教学设计 课题 《安全使用体育设施和器材 单元 第三单元 学科 科学 年级 二年级 》 1、通过学习了解安全使用体育设施和器材。 学习 2、懂得安全使用体育设施和器材的重要性。 目标 3、认识和了解安全使用体育设施和器材，安全生活。 重点 懂得学习安全使用体育设施和器材的重要性，安全生活。 难点 落实在平时的生活中，将理论运用实践，安全生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、观看动画视频，调动学生兴趣，从而引出 带动学生积极 从幽默有趣的动 课题。 性活跃氛围。 画视频开始带领 学生引入体育设 2 、板书课题：《安全使用体育设施和器材》 齐读课题。 施和器材安全， 便于进入课堂。 3、你认识学校的体育设施和器材吗?你会正 学生举手回答 确使用它们吗? 相关问题。 答：漫步机 双手扶住扶手，两只脚分别踏在两个踏板上 面，身体保持自然站立，抬头挺胸，目视前方， 上身尽量保持挺直。 太极轮 双腿直立或呈马步，双手虎口部握压转轮手 柄，向相同或相反方向转动转轮，转动时注意匀 速缓慢进行，用力不要过猛。 划船机 使用划船机主要是由人的前臂和上臂去拉动 拉杆,在拉动拉杆的同时腰背部随着动作向后推拉, 腿部前蹬,随后手臂和腿收回,恢复初始位置。 讲授新课 一、通过讲解书中情景园的资料：（出示课件） 详细具体地了解 中午，小猛带着几个小伙伴到学校体育器材区玩 指定学生朗读 体育设施和器材 双杠。“瞧，我来给大家表演个空中飞转360度!”只 ，剩余学生仔 安全，让学生对 见小猛手撑着两边的横杠一跃而起，身体腾空;正 细听。 此话题具有积极 当他头朝下准备翻转时，却不慎从杠上掉下，摔 的兴趣。 倒在地，顿时头部鲜血直流，痛得大哭起来。 问：我们应该怎样安全使用双杠呢？ 指定学生朗读 答：用两只手握住双杠伸直，支撑在双杠上面， ，剩余学生仔 两条腿要自然的弯曲双脚合并，身体放松下垂， 细听。 双臂屈肘时使身体降到最低然后深吸气，呼吸的 时候双臂用力让身体撑起来，在下落的时候吸气 。 二、 我们在运用体育设施和器材进行体育锻炼的时候 跟着老师阅