【武汉版】《生命安全教育》六年级 第4课《相信自己》 教案.pdfVIP

生命教育六年级第1单元第4课教学设计 生命健康 课题 《相信自己》 单元 第1单元 学科 年级 六年级 教育 1、通过活动认识自我，悦纳自我，建立自信，以健康的心态面对人生，迎接挑战。 学习目标 2、通过同学间的彼此赞美，感受被他人认可的快乐，学会欣赏他人，接纳他人。 3、找到自信，掌握提升自信的方法。 重 点 充分认识自己，接纳自己，欣赏自己，以正确的态度和积极的心态相信自己的一 切。 难 点 学会接纳自我，掌握提升自信的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 师：同学们, 生活中常常会碰到这样或那样的挫折和困难，但只 我们相信自己的能力并为之不懈努力，就会激发出自 己生命中无穷的潜力战胜困难走向成功！如何做到相 导入新课 信自己呢？这节课我们就一起来学习第1单元第4课《 引出本课主 齐读课 相信自己》。 要内容，明确本 题 板书：相信自己。 课所学内容。 一、交流讨论 1、出示课件展示。（以教材情景园案事展示） 生以 通过名人事 师：听了故事后你有什么启示或感想？你认为小 小组为单 迹激励学生明白 泽征尔成功的关键是什么？ 位，讨论 自信的意义。 2 、选取小组代表交流。 交流。 师小结： 相信自己就会拥有自己的成就与幸福，如果你真 的相信自己，并且深信自己一定能实现梦想，一定会 成功，因为你相信“我能做到”时自然就会想出“如 讲授新课 何去做”的方法。 3、名人案例拓展：林德曼的故事。 4 、师：看完以上名人事迹，你有什么思考？ 生聆 倾听名人事 师小结：人只要对自己不失望，对自己充满信心 听故事后 迹，明确自信对 ，精神就不会崩溃，就可能战胜困难而存活下来，并 ，将所思 我们取得成功的 取得成功。 、所感分 重要性。 5、小组交流：