【武汉版】《生命安全教育》三年级 第1课《做我真好》教案.pdfVIP

生命安全教育三年级一单元第1课时教学设计 课题 《做我真好》 单元 第一单元 学科 科学 年级 三年级 1、了解到每个人都有与别人不同的特质，都是宝贵而有用的。 学习 2、全面地认识现在的自己，悦纳自己，珍惜自己拥有的。 目标 3、自信、自强、自爱、自律。 重点 认识到自己是世界上独一无二的，做我真好。 难点 能了解自己的性格、爱好等方面和他人的不同之处。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 板书课题：《做我真好》 每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是 美丽而灿烂的。每一个人都有不同的天赋、兴趣 齐读课题 明确学习目标， 和气质，每个人的生命都是独一无二、与众不同 提高学生课堂学 的，世界上没有一个人能代替你!让我们来认识一 习的有效性。 下独一无二的自己吧。 你能说出自己引以为豪的特长或优势吗?你最佩服 的同学是谁?为什么? 例：我的优势是我可以写一手好字。 我最佩服的是小明同学，因为他每次运动会 都能为班级赢得荣誉。 讲授新课 情景园 林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他相 貌丑陋，常常被政敌讥笑。有一天，他的一位政 小组讨论 培养学生获取信 敌遇到他，开口骂道:“你长得太丑陋了，简直不堪 回答问题 息的能力。 入目。”林肯微笑着对他说:“先生，你应该感到荣 幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识 。 如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不 去发现自己的其他长处，他能成为美国著名的总 统吗? 智慧屋 世界上的你只有一个，你是独一无二的!你也是父 激发学生学习， 母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置! 思考的积极性 这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢?你了解自 主动性、创造性 己吗?请同学们拿出小镜子观察一下自己。 。 我长什么样 你能说说自己长什么样子吗?可以看着提示来说: ①我的眼睛 ②我的脸蛋 ③我的嘴巴 ④我的 每个同学的长相都有不一样的地方，真的是各不 相同啊!每个人的性格、爱好、兴趣等也不尽相同 呢。你知道自己在这些方面的独特之处吗?你了解 自己与他人的不同之处吗? 下面请同学们欣赏卓别林的“当我真正开始爱自己 ”并思考。 我们以为的“接受自己”是： 引导学生树立正 1.给自己吃点喝点好的，对自己好一点。 确的观念。 2.原谅自己的一切错误而不反省。 3.每天对着镜子说“我爱自己” 。 真正的“接受自己”是： 1. 接纳原谅自己的不完美。 2. 花些时间来改正自己的不良习惯。 3. 花些时间来改正自己的不良习惯。 4. 与自己谈心，发现、了解自己，安抚心灵。 5. 放下手机，去运动，拥有一个好的睡眠。 课堂练习 训练场 一、填填涂涂