三年级上美术导学案-现在、未来的我-岭南版.docxVIP

三年级上美术导学案-现在、未来的我-岭南版 一、教学目标 能够表达自己对现在和未来的展望； 绘制自己对现在和未来的主题作品; 了解并感受岭南地区的地方民俗文化特色； 学会用简单的线条和色彩表现形式，创作具有民族特色的作品。 二、教学重难点 教学重点：通过讲解和观察样板画，引导学生用画画的形式表达对自己未来的展望； 教学难点：如何让学生将对未来的观念和生活习惯等抽象的事物化为具体的形象进行表达。 三、教学准备 一幅岭南的风景画； 几幅描绘岭南民俗文化的作品； 彩色铅笔或蜡笔、彩色纸、剪刀、胶水等。 四、教学过程 直观感知阶段（10分钟） 学生观看与岭南相关的文化画作品，教师讲解岭南地区的民俗文化特色、音乐、食物、建筑风格、服饰、戏曲等，在其中感受岭南的艺术特色和文化遗产的独特魅力。 引导表达阶段（15分钟） 教师提出问题：“你们对自己的未来有什么美好的期望和展望？”让同学们用自己的话语和简单的表达方式回答。在学生交流的过程中，教师可引导学生关注日常生活、学习、家庭、社交等方面的具体细节，构思题材和画面内容。 示范创作阶段（25分钟） 教师现场画一幅简单的岭南风景画，并通过过程性讲解、示范和亲身指导确保学生理解并掌握画画的基本技能和所需要的表现形式。如何运用线条和色彩来表现观察与感受，如何构思题材和画面内容等。 独立创作阶段（35分钟） 学生凭借自己在第二阶段对未来的展望和主题材料，用