新课教学：Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero（第1课时）听课记录.docxVIP

教学内容 评讲半期考试卷 学科 英语 教学纪律 教师是否迟到：否 是否提前下课：否 听课学生数：47 迟到、早退学生数：0 课堂记录 听课意见 一、就近期班级同学出现的问题进行思想教育，督促大家戒骄戒躁、严 于律己、努力学习 1、最近一些同学经常迟到，特别是周一下午第一节音乐课，迟到的人数很多 2、此次半期考一些同学的成绩不是很理想，退步了很多 3、一些同学违反学习规定，上自习课时在教室里充电 二、评讲半期考试卷 1、大体介绍全班同学各个部分的得分情况 2、对试卷各部分讲解的时间以及详略程度视大家的答题情况而定 ⑴单选题大家做得较好，不一一讲解，直接请同学就个别不懂的题目提问 ⑵ 完形填空的文章出自课本，之前上课时已经详细讲过，不再多说 ⑶ 阅读题大家做得比较不好，所以花大量时间详细讲解，并帮大家归纳一些阅 读技巧： ①标题的选择：所选标题要能恰好地概括文章的主要内容，特别要注意标题所 涵盖的范围，既不能太大也不能太小 ② 绕读：在阅读过程中，碰到无法猜到的词，可以暂时避开，等全部材料读完 后，也许会茅塞顿开，这样也省了不少的时间，千万不要在猜不出的词前“留 连往返”、“驻足不前” 中学生自制力有时会比较差一 些，不愿接受约束，因此有必要 对其进行一定的思想教育，引导 他们向正确的方向发展 有助于同学们了解自己的薄弱 环卡在哪里，明确自己要努力的 方向 对时间的利用较合理 提高阅读能力是学好英语的关 键，引导学生利用恰当的阅读技 巧进行阅读，有助于提高他们的 阅读能力，阅读能力，为今后进 一步学好英语打下良好的基础。 听课记录2 教学纪律 教师是否迟到：否 是否提前下课：否 听课学生数：47 迟到、早退学生数：0 课堂记录 听课意见 一、思想教育 此次半期考很多同学的名次落下了很多，督促大家要积极去反思此次考试的得 与失 二、写作指导 1、写作步骤讲解 Stepl:分析写作要点 Step2:写出 “outline” Step3：写出完整的句子，连句成章 Step4:认真检查是否有拼写或语法错误 2、优秀范文解读 ⑴词汇方面： ①高级词汇的应用：高级词汇的应用能为文章增加亮点，如将“helpful”替 换成 “be of help” ② 连接词的使用：使用如“firstly、 “secondly、“ moreover ”等此 类连接词，能让文章看上去结构清晰，一目了然 ⑵语法方面： 正确使用一些定语从句，能为文章增色不少 句子的结构应避免单一，可以适当变换 引导同学调整心态，权衡得与 失，有利于下一次不再犯同样的 错误，做得更好 一步一步来，分步骤指导 有利于同学理解和掌握 对优秀范文各方面亮点解读，有 利于同学取其长处，在今后自己 的写作中加以应用，提高自己的 写作水平 教学内容 写作指导 学科 英语 听课记录3 教学内容 新课教学：Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero （第1课时） 学科 英语 教学纪律 教师是否迟到：否 是否提前下课：否 听课学生数：47 迟到、早退学生数：0 课堂记录 听课意见 一、导入 播放一首歌曲，让同学们对照歌词欣赏，之后就歌曲的main idea进行讨论， 引出本课要谈论的的主题“hero” 二、Warming Up 1、提出两个问题让同学们讨论： Who do you admire most in your heart? Why? Do you think he is a great person? 2、讨论一个伟人或名人所拥有的品质：selfless, honest, hard-working, etc. 3、在PPT上展示一些名人的图片，让同学们说说他们的影响或成就，并告知 important person” 和 ugreat person,, 的区另ij： Great people are important in a long history, while important people are important in a certain term. 4、展示本课人物Nelson Mandela的图片，并提问：Is he a great person? 三、Reading 1、要大豕迅速浏员一遍文早，找出文早人悬并指导大豕如何进行fast reading ⑴确定文体：记叙文 ⑵记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过和结果 2、听课文录音，并找出文章每一部分的大意 3、仔细阅读，并做一些相关的正误判断题和理解题 四、Homework 1、就本次半期考试卷上的错题进行归纳，写入错题集 2、完成顶尖课课练第一课时练习(P84-86) 利用音乐导入，生动自然 有利于激发学生的兴趣，调动大 家的积极性 让同学们借此熟悉有关品质的 生词，并了解怎样去描