【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计.docxVIP

【大单元教学设计】小学三年级趣味田径大单元教学设计 01 指导思想 从“以知识与技能为本”转向“以学生发展为本” 转变，注重教学方式改变。趣味田径通过降低动作难度、简化竞赛规则、改变组织形式、提供适合的器械等方式来激发青少年参与田径运动的兴趣，发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练。注重学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，促使学生加强与同伴的交流，注重“学、练、赛”一体化教学模式，落实课程标准“教会、勤练、常赛”要求。 02 设计思路 以落实立德树人为根本任务，牢牢把握育人导向，遵循成长规律和教育规律，坚持健康第一的教育理念，结合三年级学生认知方式开始由形象性向抽象性过渡，心理活动由不随意性向随意性和自觉性发展的身心特点，依据学生的学习需求和兴趣爱好采用跑（创意起跑、快速蹬转、迎面换物等）、跳（向高跳、向远跳、夹物跳等）、投（二人抛接轻物、抛接轻物传递、移动抛接等）为主题的趣味田径大单元教学，指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。 03 教材分析 1.教材结构分析 在课程标准中明确规定提出“通过体育教学教授学生体育卫生保健知识，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。” 2.教学内容分析 具体的教学内容，以趣味田径项目为主，分为基本运动技能和游戏。其中包括:体育与健康常识(认识自己的身体，