【大单元教学设计】小学三年级“田径-跑、跳、投组合技术学练与比赛”主题 素材.docxVIP

【大单元教学设计】小学三年级“田径-跑、跳、投组合技术学练与比赛”主题 01 指导思想 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》指出，“在小学阶段，重点通过体育游戏发展学生的基本运动技能，让学生在玩中学、玩中练激发运动兴趣，创设生动形象的情境开展游戏化教学。体育游戏有个体游戏，也有合作游戏，在以往教学中，教师往往机械地采用个体游戏来激发学生兴趣，效果不佳。合作游戏是体育游戏的一种，它不仅关注游戏过程中的合作行为，更能激发学生的内驱力，提高学生的身体健康水平。运用合作性游戏能有效增强学生集体合作的意识，加强与同伴的交流，构建合作游戏体验为主题的大单元教学能更好地发挥合作游戏的特性，实现以学生发展为本的转向，呈现出结构化、情境化的“学、练、赛”一体化的过程，落实“教会、勤练、常赛”要求。 02 大单元设计思路 本单元设计首先将立德树人作为根本任务，以“健康第一”为指导思想贯穿大单元整体教学。结合三年级学生活泼好动、注意力不稳定、自制力还不强的身心特点，本课设定了以“合作性游戏体验”为主题的大单元教学，制定了可观测的学练目标，将核心素养在目标中具体化。 合作游戏体验主题大单元教学是让学生在课堂上“玩起来”“乐起来”“动起来”。精选出与主题相关的基本运动技能，采用多人合作为主的提高跑、跳、投能力的方法以及相关合作体验游戏，如跑（创意起跑、快速蹬转、迎面换物、障碍跑、圆形跑）、跳（向高