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【大单元教学设计】六年级羽毛球大单元教学 指导思想 本单元以《课程标准（2022年版）》为依据,落实“立德树人”的根本任务,树立“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展规律和学习需求，面向全体学生，为学生创设充分享受运动乐趣的学习内容,构建“学、练、赛、评”于一体的教学体系。本单元强调在面向全体学生的基础上，针对不同健康状况、学习基础和需求提出不同的学习目标、选择适宜的教学内容、采用多样的教学方法与学习评价,为学生创造平等、公平的学习机会。倡导教师指导、自主学习、合作学习、探究学习等多样化教学方式，将集体学练、合作学练、个人学练有机结合,并注重与其他学科有机融合，培养学生运用多学科的知识和方法解决体育与健康实际问题的综合实践能力,为学生的终身体育发展打下基础。 单元学习主题 本单元以羽毛球基本的个人正手击球技术为主题，参考《课程标准（2022年版）》专项运动技能水平三球类运动指导案例教学内容，综合设计六年级羽毛球大单元教学主题，围绕个人基本正手击球技术（正手颠球，正手发高远球，正手网前挑球，正手击高远球）设计20个课时的大单元教学。 学情分析 认知水平 小学六年级学生的独立性、叛逆性开始出现，知识与技能的学习也逐渐加深，对自己感兴趣的人、事、物更专注于探索。在羽毛球运动的学习中，喜欢尝试、挑战、竞争和对抗。随着技术水平的提高，开始注重规则判罚的公平、个人技术的发挥、比赛的输