篮球“原地运球”（教案）人教版体育二年级下册.docxVIP

篮球“原地运球”（4-2）教学设计 指导思想： 本课以篮球原地运球为主教材，以综合活动篮球部落为搭配内容，依据教材、学生和运动技术特点。运用“引导—练习—比赛”等教学形式，让学生从运球正确手型的形成到原地运球的完整动作练习，再到原地运球多种形式比多，教学环节由易到难。让学生自主学练，体验成功，从而达到运动兴趣、运动参与、运动技能和身心健康的学习目标。 学情分析： 教材分析 篮球是小学《体育与健身》基础内容Ⅱ的教材。 原地运球是篮球的重要技术之一，它是由身体姿势、手臂动作、触球部位和手脚协调配合四个环节组成，通过练习可以促进学生的灵敏、协调能力，培养乐学、勤练得学习习惯。本课是本单元的第二课时，主要解决的是篮球原地运球时手随球上下按压的动作。 学生分析 本课授课对象是二（5）班，此班有36位学生，他们活泼好动，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物。篮球是他们喜爱的活动，他们能模仿教师的动作方法，成功后变能获得愉快的情绪。抓住这些特点，通过灵活的教法，能使其较好的掌握动作的技术。而且在篮球活动中在学会锻炼身体的方法，同时还锻炼了自己意志和获得友谊。 学习目标： 学习篮球原地运球的动作，使70%左右的学生掌握手随球上下按压的方法；学习综合活动＂文明小司机＂的活动方法与规则。 2.发展上肢力量、协调能力及手指的灵敏度。 培养学生对篮球运动的兴趣，养成主动参与学习的良好