小学体育与健康 【大单元教学设计】小学五年级竞技体操自由操的学习与比赛主题大单元教学设计 素材.docxVIP

【大单元教学设计】小学五年级竞技体操自由操的学习与比赛主题大单元教学设计 一、指导思想 以《课程标准(2022年版)》为依据，坚持 以“立德树人”为根本任务、以“健康第一”为指导思想和“以学生发展为中心”的理念。为贯彻落实习近平总书记在全国大会上提出的：“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的“四位一体”目标，深化体育教学改革，强化“教会、勤练、常赛”，帮助学生掌握 1 至 2 项运动技能，探索 “大单元教学” 模式，充分构建“学、练、赛、评”于一体的教学体系。让学生在学练过程中，学会学习、学会合作、学会创新，并在学练中注重对学生进行过程评价，为每位学生提供自我表现和自我展示的机会，让每位学生都能体验到运动的快乐与成功的喜悦，培养学生勇于克服困难和团结协作的良好品质，为终身体育打下坚实的基础。 二、学情分析 五年级学生随着技能知识的学习和身体能力的逐步增强，学生对体操技巧动作的掌握不再满足于表面的学习，而是追求动作内在的关系把握，表现出教学内容的技术因素有所增加，尽管这些技术要求还是很简单的，但反映出该阶段的学生学习的一种倾向。再通过让学生自行创编，充分调动学生积极性，自主学练。 1、生理特点：本课的授课对象是小学五年级学生，五年级的学生年龄都在11-12岁左右，正处于发育和成长阶段，模仿能力强，并好表现。同时他们处在身体柔韧、灵敏素质的敏感期，运动感觉也