教育学原理与应用 知识点24教学过程的基本阶段 PPT课件.pptVIP

* 教育学原理与应用 第六章 教学（上） * 教育学原理与应用 第六章 教学（上） * 教育概论 德育论 课程论 学制 教学论 第六章 教学（上） 知识点23教学过程的基本阶段 Contents Page — * — 01 教学概述 02 教学过程 03 教学原则 教学（上） 知识点23教学过程的基本阶段 理解和掌握教学过程的基本阶段 教学目标 教学过程的基本阶段 教学重点、难点 知识点23教学过程的基本阶段 关于学生掌握知识过程的基本阶段，历史上许多教育家都曾作过一些思考。 孔子把教学过程分成学、思、行三个环节； 思孟学派在《中庸》一书中，又将学习过程分成“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。 知识点23教学过程的基本阶段 在近代西方，比较有影响的理论有两派： 以赫尔巴特为代表的“四段论”（明了、联合、系统、方法）； 以杜威为代表的“五步法”（情景、问题、观察、解决、应用）。 “四段论”强调思辩的理论知识教学，主张以教师为中心；而“五步法”强调实际领域的知识，主张以儿童为中心。二者从不同的侧面对教学过程进行了分析，但由于历史和世界观的局限，这些理论还不够完善与科学。 知识点23教学