教育心理学 第18章 课堂管理 PPT课件.pptxVIP

第十八章 课堂管理 一课堂管理概述目 录CONTENTS二课堂环境的管理三课堂行为的管理 一、课堂管理概述 课堂管理-含义教学学生课堂情境 课堂管理-目的1. 赢得更多的学习时间2. 让更多学生参与学习活动3. 让学生学会自我管理 课堂管理-目的1. 赢得更多的学习时间 课堂管理-目的2. 让更多学生参与学习活动课堂上，教师面对的是全班学生，而不是某个学生或某部分学生，所以应尽可能争取更多学生参与到学习中。 课堂管理-目的3. 让学生学会自我管理1）让学生更多地投入课堂规则的制定2）用较多的时间要求学生思考制定某些规则的原因以及他们出现不良行为的原因3）应当给学生机会考虑他们将怎么计划、监视和调节自己的行为 课堂管理-良好班集体1. 形成积极向上的学习气氛2. 形成积极健康的舆论氛围3. 促进群体规范的形成 二、课堂环境的管理 课堂管理-物理环境四种常见的座位摆放形式 课堂管理-物理环境不同的座位摆放形式 课堂管理-心理环境课堂氛围课堂中各种心理和人际气氛，如学生参与学习的程度、学习积极性、紧张程度、教师的控制、授课激情、师生间的互动情况等等。 课堂管理-心理环境课堂目标结构三种目标结构教师的活动学生的活动教与学的关系合作性目标结构激发讨论，仲裁争议，组织和团结学生。呈现观点，自由地、自发地发言和讨论，齐心协力地达到一个目标，认为当其他人达到目标时候他才能达到目标。学生在教师引