教育心理学 第16章 教学计划 PPT课件.pptxVIP

第十六章 教学计划目 录CONTENTS三二一教学计划的内容教学计划的过程教学计划的实例一、教学计划的过程教学计划过程1. 制定教学计划的阶段2. 制定教学计划的模式3. 制定教学计划的影响因素教学计划的过程-阶段1. 前动阶段 制订教学计划的过程，大多发生在前动阶段。在该阶段，教师首先选择学生必须达到的教学目标，然后根据自己的理解，选择一些有助于达到该学习目标的教学材料和教学活动。在前动阶段，教师在观念上逐渐了解学生，思考如何创设符合自己教与学观念的课堂气氛。教学计划的过程-阶段2. 互动阶段 在互动阶段，课堂教学常在以下两种做法之间变化：一是要完成在前动阶段既定的教学计划，二是根据当时的教学情境和接受到的反馈，对教学作必要调整。这就是说，教师一方面要按照自己制订的教学计划来进行教学，另一方面要观察学生的反应，修订自己的教学计划，以适应不断出现的新事件和新想法。教学计划的过程-阶段3. 后动阶段 在后动阶段，计划过程仍然继续。在这个阶段，教师需要反思计划的成功性，观察互动阶段的成果，并对下一阶段教学做出决策。教学计划的过程-模式1. 目的—手段计划模式 首先形成目标（目的），然后选择合适的教学方法（手段）。按照这种模式来制订教学计划，教师一般按顺序组织教学任务，并通过可观察和可测量的行为来评价学生的表现。教学计划的过程-模式2. 整合性目的—手段计划模式 先选择适合学生的行为，