吸水的纸中班科学教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 吸水的纸中班科学教案  　　活动设计背景  　　每天孩子们都会接触到各式各样的纸张，他们喜爱在一起发觉、争论纸的各种特性“这是软软的纸，这是光滑的纸，这是棉棉的纸……”在《吸水的纸》这个子主题中将打破孩子们的认识局限，和他们一起探究哪些纸吸水?哪些纸不吸水?  　　活动目标  　　1、通过探究了解各种纸的吸水性。  　　2、掌控简约的统计方法。  　　3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。  　　4、进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。  　　5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  　　教学重点、难点  　　重点：幼儿仔细观测试验过程。  　　难点：统计的娴熟程度。  　　活动预备  　　皱纹纸、瓦楞纸、报纸、彩色卡纸、蜡光纸、亮光纸、宣纸、“纸张吸水性统计表”、笔、托盘  　　活动过程  　　(一)开始环节：  　　老师里布置了一片小花园，这些花是用不同材质的`纸做成的。  　　(二)基本环节  　　1、老师示范纸的吸水性两个小试验，让幼儿观测。  　　试验一：老师用皱纹纸预备的粉花，将花儿放在水面上。  　　(幼：用皱纹纸制作的花朵开展了，花开了)试验后，老师将湿的皱纹纸放入托盘中。老师小结：这朵用皱纹纸做的小花，喝了许多许多的水，肚子都撑饱了。说明皱纹纸吸水。  　　老师取来一朵儿用亮光纸做成的彩色纸花放入水底，这时的小花儿漂了上来，老师将纸花拿出，抖了抖花，孩子们都发觉，纸没有湿，老师小结：这朵小花想喝水，可是它怎么喝都喝不进去，说明朗光纸不吸水。  　　试验二：老师在黑板上预备一张宣纸，师说：这么多漂亮的纸花，我想把它画下来，有不同颜色的，真美丽，顺势拿出一支特大号的毛笔在宣纸上画了一个大圆点，这是花芯，请了几位小伙伴上来画花瓣，让幼儿观测。  　　2、介绍“纸张吸水性统计表”  　　3、让孩子们做试验，并把试验结果以打勾的方式记录在统计表中，老师进行指导。(用吸管吸水滴在纸张中间，看看有什么改变)  　　(三)结束环节  　　阅历共享，进行总结  　　老师总结：通过这张图表我们可以看出吸水的纸有皱纹纸、报纸，不吸水的纸有海绵纸和发亮的瓦楞纸。  　　(四)延伸环节  　　小花园里的花，按顺次请孩子选一朵自己最喜爱的纸花，放在盆里做试验，让孩子自己去探究它们的吸水性。  　　教学反思  　　当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，我感觉在(试验二)中，我只是针对被叫的孩子观测，没有设计到全体幼儿，还有在做“纸张吸水性统计表”时，班里孩子第一次接触，有些生疏，我带着孩子做了前两个纸是否吸水，孩子回答都很正确但在打勾方面没能做的更好，缘由在前面(试验一)当我引出吸水和不吸水字卡时，没有过多认读导致。假如让我重新上《吸水的纸》这一课，我会面对全体孩子，在他们熟知纸张名称的前提下，让孩子们分组去探究、去争论，最终得出结论。