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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关我想教案九篇 我想教案 篇1 　　教学目标：  　　1、让同学喜爱和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的欢乐；  　　2、培育初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。  　　教学难点：  　　激发同学的乐群情感。  　　教学过程：  　　环节一：  　　师：同学们课间玩儿得肯定很快乐，你们玩儿了什么游戏？都是跟谁一起玩儿得？  　　同学畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴  　　师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人快乐的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的欢乐跟大家一起共享吧！  　　同学讲故事。  　　师依据同学的故事提炼总结：我发觉和小伙伴一起玩可以相互援助；我发觉和小伙伴一起玩儿可以相互学习；我发觉和小伙伴一起玩儿可以加深了解  　　师：和小伙伴一起玩儿，有这么多收获，所以，要学会和大家友好相处啊。  　　环节二：  　　师：有一个叫布丁的小孩子，也很想和你们一起玩儿，但是他遇到困难了。你们能帮帮他吗？  　　播放依据教材第50页绘本制作的动画片《小布丁》，只播放故事的开头。  　　师：小布丁遇到什么困难了？你们有过类似的经受吗？你们是怎样做的？  　　同学描述自己遇到过的状况和自己的做法。  　　师：小布丁后来是怎么解决这个问题的呢？  　　继续观看动画片  　　同学争论沟通。  　　师总结：同学们，想跟不熟识的伙伴一起玩，需要我们大胆地尝试，主动伸出友情之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开快乐心。  　　环节三：  　　师：大家刚才介绍说自己跟小伙伴们一起玩得很快乐，可是这些同学却玩不下去了……  　　播放视频：一群小伙伴玩儿游戏时产生冲突，甚至打了起来。  　　师：他们为什么玩儿不下去了？  　　同学举手回答  　　师：你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的状况吗？  　　同学介绍自己的真实经受。  　　师：在游戏中不遵守规章就会产生冲突，遵守规章就能玩儿得开快乐心。大家看看这种状况下，小布丁想跟高班级的同学一起打乒乓球，该怎么办？  　　老师出示教材52页的图片，同学以小组为单位，沟通争论方法。  　　同学用模拟表演的方法援助小布丁解决苦恼。  　　师：通过沟通，我们发觉，跟小伙伴一起玩的时候，假如大家能够相互谦让、饶恕，相互协商，一般都会玩儿得舒舒服服。假如想跟不太熟识的小伙伴一起玩的时候，就要把胆子放大一些，要敢于尝试，主动伸出“友情之手”，这样才能与更多的人成为伙伴，才能收获更多的欢乐。  　　师：老师送给大家一首儿歌《我喜爱和伙伴在一起》伙伴们，在一起，同学习，同游戏。你喜爱我，我喜爱你。好伙伴，多亲切，在一起，多高兴。 我想教案 篇2 　　教学目标  　　1.对这生进行发散思维的训练，通过归类二次发散，教给同学深入思索的方法，提高同学思维水平的技能。  　　2.引导同学以《感恩》为话题写作，整理思维成果，解决同学无话可说的问题。  　　重难点  　　归纳思维方法，整理思维内容深入发散。  　　乐学善思  　　方法诗、歌、名言对抗赛。  　　教学流程  　　一、激趣导入  　　1.同学们展示、搜集到的有关母亲节的相关资料及有关赞美母爱的诗歌、名言。  　　2.导出课题。  　　二、自主思索，发散思维  　　1.由母亲节你想到了什么？〔生说〕  　　2.围绕母亲节让你想到的，尽可能的开展想象，把想到的写在本上。〔至少5条，写出5条为优秀，5条以上为最正确〕  　　3.小组内整理思维成果，组内沟通。  　　4.小组汇报沟通成果〔相同的思维点，别人说过的，不再重复〕  　　5.全班汇报师生评价。  　　6.诗、歌、名言对抗赛。〔以大组为单位，诵读赞美母亲的诗篇、名言或演唱有关母亲的歌曲〕  　　三、教给方法，深入思索  　　1.师生共同把思维成果归类。  　　2.围绕母爱的无私，深入探讨母爱有多伟大，又该如何学会感恩。  　　3.生汇报，师点拨。  　　四、运用思维，轻松写作。  　　1.主题  　　2.生练写  　　3.读作品，师生评议  　　五、总结 我想教案 篇3 　　[教学目标]  　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，有自己独特的感受。  　　2、学习与人交往的方法。  　　3、正确认读本课十四个生字，会写田字格里的八个生字。  　　4、培育同学的独立意识，自己的事情自己处理的技能。  　　[教学重点、难点]  　　1、精确认读生