苏教版小学二年级科学上册学习教案-明亮与黑暗.pptxVIP

10.明亮与黑暗演讲人目录01031课时保护眼睛02明亮与黑暗【教学目标】040203012．知道不同的生活场景对于亮和暗的要求不同，学会保护眼睛的办法。3．通过探究手电筒光斑的变化，体验科学探究的乐趣。4．会选择合适的地方，进行读书和学习。1．能够想办法让光进入封闭纸盒中，会用“有光才能看见物体”表述光的作用。在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容在右侧编辑区输入内容【教学重点】 认识光是看见物体的重要条件之一。 【教学难点】 学会探究手电筒放置位置的远近与光斑的关系，并猜想光斑亮度变化的原因。 【教学准备】 教师材料：PPT。【教学目标】学生材料：每组内有图画、四周有孔、可封闭的纸盒6个、手电筒6个、彩色卡纸6张、笔6支。 【教学时间】011课时情境导入，激发学生学习热情1．小游戏：看一看。2．引导学生思考：如果想看得更清楚，应该怎么办？3．分小组行动，全体学生积极参与。在右侧编辑区输入内容（可以开更多的孔，光透得越多，看得越清楚）。［设计意图：调动学生已有的生活经验，知道光是看见物体的重要条件之一。］亮与暗11．问题：生活中，什么情况下需要亮一些，什么情况下需要暗一些？在右侧编辑区输入内容22．问题：如果亮暗调适不当，会造成什么后果？（生：伤害眼睛）学会保护眼睛1．出示图片，引导学生思考“如何保护眼睛”； 2．学生交流。 3．问题：在室外如何选择合适的环境看书？ 4．生交流。 ［设计意图：眼睛是人体的重要器官，光与眼睛的健康密切相关，引导学生意识到保护眼睛的重要性，并学会保护眼睛的方法。］探究手电筒放置的远近与光斑的关系1．出示问题“手电筒放置的远近与光斑的变化有什么关系”，引导学生进行合理的猜想。 2．师示范“手电筒竖着照射桌面”的办法。 3．学生用手电筒竖着照射桌面上的彩色卡纸，请他们尝试画出不同的光斑。 4．引导学生讨论并说说手电筒照射桌面光斑亮度变化的原因。 5．生反馈：光斑的大小与手电筒放置的远近有关，且手电筒距离纸面越远，光斑越大，亮度越暗。手电筒距离纸面越近，光斑越小，亮度越亮。 6．收拾与整理桌面。 ［设计意图：让学生经历一个初步的、比较完整的科学探究过程。］ 【板书设计】02明亮与黑暗明亮与黑暗光03保护眼睛保护眼睛手电筒放置的远近与光斑的变化谢谢