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学习高校教师职业道德修养心得 体会 (总 2 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 切实肩负起教书育人的职责 ——学习《高等学校教师职业道德规范》心得体会 2011年12月国家教育部制定了《高等学校教师职业道德规范》并正 式颁布实施。通过对《高校教师职业道德规范》的学习，进一步增强了 我们作为高校教师教书育人的责任感和使命感。通过学习主要有以下体 会： 1、高尚的职业道德必须建立在“爱国守法”上。热爱祖国，热爱 民，拥护中国共产党，拥护社会主义是一名教师全面贯彻国家教育方 针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责的首要道德，作为教师 不得有违背党和国家方针政策的言行。同时要把热爱教育事业与培养适 应未来发展的人才、提高全民族的素质结合起来，教师只有对自己从事 的职业有感情，才能有责任感、自豪感和光荣感。教师的人格对学生的 影响是中终身的，其意义远远大于知识的传授本身。 2、要关爱学生，用自身的格魅力去感染学生。爱学生是师德的核 心，是教师的天职和高尚的道德情感，是教师获得成功的基础，也是学 生成长的需要。在教师的言传身教中有人格魅力就会对学生会有很强的 吸引力，在学生中就会有威信。因此，我们要不断地修炼，不断提高自 己的修养，不断提高自己的人格魅力，利用这种因素使自己的教学发挥 最大的效益。 3、要以情感作为为教书育人的源头水。情感是教书育人的催化剂， 教师的情感是教育影响学生的重要因素。教师对学生的热爱，是教育学 生的前提，是党和人民赋予教师的重任，体现社会主义的教育本质。大 学生正处于情感发展的关键时期，他们情感丰富，情绪体验深刻、细 腻。同时，他们的情绪还不够稳定，容易激动、急躁，生活中感情用事 2 现象很多。因此，在教育中要以学生为本，以促进学生的全面发展为出 发点，培养他们积极健康的情感及高尚的精神需要。 4、要树立严谨的治学态度。严谨治学是关系到能否教育好学生，培 养好人才的大问题，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。教 师是人类创造的新的知识财富，新的发现发明，新的研究方法，新的价 值观念等等的最及时的传播者。在教学过程中我渐渐的发现：教师不 要有丰富的文化底蕴，更要有一种严谨治学的精神。我们要在学术的研 究过程中热爱学术，追求真理，养殖成严谨治学，探索创新；不怕艰 苦，奋勇前进；甘于寂寞，淡泊名利；坚持真理，修正错误；尊重客观 事实，平等对待学术活动，以及尊重他人学术成困，相互学习，促进交 流。 5、切实做到为人师表，对自己职业负责。《高校教师职业道德规 范》指出了高校教师要有知识传授和良好品德塑造的能力，既要有教书 育人的责任，又要有科学研究的责任，而且还要有服务社会的责任。在 教书育人过程中有教无类，热爱学生，循循善诱，诲人不倦；因材施 教，务求实效；为人师表，以身作则；热爱真理，勇于探索；知困自 强，学而不厌；行正度大，心虚气静；衣冠端正，仪容庄肃；教学相 长，出蓝胜蓝；传道授业，教书育人。严格遵守“热爱教育、献身教 育”的教师道德的基本原则，维护自身的人格尊严，以获得学生的敬 重。因此，作为教师，我们一定要有热爱教育事业的使命感和甘为人梯 的奉献精神、尊得和爱护学生的人文精神、为人师表和严以律己的风范 以及关心集体和团结协作的集体主义精神。职业也属于我们的事业，事 业也属于我们的职业，所以，我们要对自己的事业负责，即要对自己职 业负责，对自己负责。做好自己本质的工作。 作为高校教师的我们，一定要在教书育人，为人师表的同时，担负 起提高民族素质，增强综合国力的历史重任，全身心投入到高等教育事 业不断向前发展的伟大实践过程中，不断提升自己的专业水平和职业道 3 德品质，按照《高校教师职业道德规范》的要求，使自己成为一名德才 兼备的优秀高等学校教师。 4