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Unit 2 My Favorite Season Part B Let’s learn（教案）-2022-2023学年英语五年级下册 一、教学目标 学生能够听、说、读、写单词Sun, wind, rain, snow, hot, warm, cold, cool。 学生能够理解并用英语简单描述不同季节的天气情况以及心情变化。 学生能够通过练习听力和口语来加强对于季节和天气的理解和表达能力。 二、教学重点 学生能够听、说、读、写单词Sun, wind, rain, snow, hot, warm, cold, cool。 学生能够理解并用英语简单描述不同季节的天气情况以及心情变化。 三、教学难点 学生能够理解并用英语简单描述不同季节的天气情况以及心情变化。 四、教学内容及时数 1.自我介绍 大家好，我是老师。今天我们要学习有关季节和天气的单词以及句型。### 2.单词学习教师出示Sun, wind, rain, snow, hot, warm, cold, cool这些单词的图片，让学生一起认读这些单词。然后进行听打练习，由老师带领学生一遍一遍的朗读这些单词，让学生识别单词并写出来，直至学生能够熟练读写这些单词。### 3. 句型学习1. What’s the weather like?It’s sunny / windy / rainy / snowy.Hot / warm / cold / cool.这些句型由老师带领学生模仿，逐句读，并进行反复练习。2. I like / don’t like / love / hate … because…这些句型的学习将在下一节课中进行，不在本次课程重点讲解内容范围之内。### 4. 季节、天气与心情讲解教师通过图片和实际经验，让学生了解不同季节的天气情况以及心情变化。### 5. 练习活动1. 学生分组，进行情景模拟，轮流练习句型“What’s the weather like?”“I like / don’t like / love / hate … because…”。2. 聆听音频材料，尝试理解并回答问题。 五、教学反思 本课程中，针对不同年龄段的学生，通过图片、实践活动和口语交流等多种方式，重点让学生理解季节和天气的概念，并学习了相关的单词和句型。同时，通过实际情境模拟和听力训练，让学生能够更加自如地表达自己的想法和感受。未来在教学中，我将更好地融入实践和交互式元素，以期提高教学效果和学生的学习兴趣。