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生活中的哪一朵浪花 生活中的一朵浪花 生活中的哪一朵浪花(一) 《生活中的一朵浪花》记得那是暑假里风和日丽的一天，万里碧空，连风都 欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前 比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随 下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼， 这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。 我走道一个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍一点动静，他变 拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我 把目光从老人移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却 从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，一把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘 在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有一甩，钩 子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到 鱼吗？一眨眼的工夫，老人的手一拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能 啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得 仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这 次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡 的，浮标也请请的动着。不一会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓 鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这， 老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也 能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那 鱼一定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候， 你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着 说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不 需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我 走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终 有一次你会成功的。”说完，老人又过去，一遍又一遍地重复着刚才的动作， 不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路 第 1 页 共 5 页 上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也 需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做一件事，不一定会做了 就成功的，不一定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你， 直到生命 的尽头。 人的一生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的一朵 浪花。 生活中的哪一朵浪花(二) 生活中的一朵浪花 好一朵美丽的茉莉花„„ 站在沙滩上，海风轻拂我的脸庞，海水拍打我的脚丫，遥望远方，波涛汹 涌，眼前变成了白色的世界。哦，是浪花，晶莹剔透，美哉，美哉„„ 浪花虽美，但它出现的时间很短暂，却接大海增添了 些许“生气”，如果 大海少了这些浪花，那也许 大海就不再显得如慈母般温柔了，其实生活也如大 海一般，坎坎坷坷，成功喜悦如浪花一般，点缀着生活的海洋，使生活五彩缤 纷。 “好一朵美丽的茉莉花，好一朵„„”甜美的声音，这首歌十分美，我从幼儿 园一直哼到现在，因此我也喜欢上了茉莉花，真是芬芳美丽满枝芽，又香又白 人人夸。后来，我就开始种茉莉花了，去年的教师节，正寻思着如何使教师节 这天过得更有意义，突然瞧见了那盆茉莉花，我把那盆茉莉花送给了音乐老 师，没想到音乐老师也送了我一个礼物，她说：“你正如一朵含苞待放的茉莉 花，要多汲取阳光、雨露，才能快点开花，你有唱歌的天赋，我希望有一天你 大胆地表现自己，从下周开始，到兴趣小组来上课，文化艺术是个很好的表现 机会，一定要参加，既然你爱茉莉花，那就唱《茉莉花》吧！” 从那周起，我都去艺术楼练歌，为了能使歌声中的茉莉花的美表现得完美， 老师为我找来了两个舞伴。原以为这首歌我几遍就能唱好，可是开始唱后我才 发现自己错了，这首歌比任何一首民族歌曲都难，讲究也特别多。老师对我的 期望很高，因此要求也十分严格：唱歌时要面带微笑，加进部分动作，感情随 着音乐、节奏而变化。钢琴声响起了，我唱了不久琴声就停了，老师说：“投 第 2 页 共 5 页 入自己的感情，你不能只是纯粹地唱一首歌，就如写作文一样，换一种形式， 用歌声来表达你对茉莉花的喜爱，加油，我相信你能行