《浅谈3—6岁家庭教育的重要性》 论文.docxVIP

浅谈3—6岁家庭教育的重要性 摘要:家长是孩子的榜样，处处给孩子起到示范作用，家长的言传身教，身体力行，对3—6岁的孩子影响至关重要，能让孩子耳濡目染，影响其一生发展。自古以来，在家庭教育中，品德教育尤为重要，就是教孩子学会如何做人，“爱子，教之以义方”。良好的品德是孩子树立正确人生观的重要基础。培养孩子良好的行为习惯，需要学校和家庭形成共同合力，需要家庭教育和幼儿园教育同步促进。 关键词：3—6岁，家庭教育 五千年华夏文明，传承着良好的家风、家训。党的十八大以来，习近平总书记更是强调：“家庭是人生的第一堂课，父母是孩子的第一任老师，有什么样的家教，就有什么样的人”。的确，从事幼儿教育将近三十年来，我见证了许多优秀的父母培养出出类拔萃的孩子，也目睹了一些不良家教毁掉了一些孩子的人生。家长是孩子的榜样，处处给孩子起到示范作用，家长的言传身教，身体力行，对3—6岁的孩子影响至关重要，能让孩子耳濡目染，影响其一生发展。自古以来，在家庭教育中，品德教育尤为重要，就是教孩子学会如何做人，“爱子，教之以义方”。良好的品德是孩子树立正确人生观的重要基础。培养孩子良好的行为习惯，需要学校和家庭形成共同合力，需要家庭教育和幼儿园教育同步促进。 一个孩子的教育，不仅体现出一个家庭教育的成功与否，以小见大，又体现出整个国民教育的素质。那么，如何才能培养出一个国之栋梁、德智体美劳全面发展的孩子？作为一名在幼儿园工作了27年，曾担任了12年业务园长，现已担任了10年园长的我，就幼儿家庭教育谈一谈自己的一些见解。 一、家庭教育对孩子成长的影响 家庭是孩子成长的第一所学校。从婴儿时期开始，孩子就已经具备模仿和学习的能力。因此，家庭成员的言谈举止，都给孩子起到了示范作用，家长的行为包括兴趣爱好都是孩子学习的榜样。他们能感受到父母的喜、怒、哀、乐所带来的情绪变化。较好的家庭教育，对孩子的行为习惯养成、学习态度、责任情感、自重自律、健全人格等品质起到至关重要的影响。正如习近平总书记一直强调家风要求的“家庭是人生的第一课，父母是孩子的第一任老师”。 二、现在家庭教育中存在的问题 现代孩子的教育不仅仅是学校老师的教育，而是学校、社会、家庭“三位一体”的教育。家庭教育则在三方面教育中，起启蒙作用，对孩子一生的影响尤为重要。随着社会发展，我们的孩子在优越的物质和经济条件环境下长大，不科学的教养方式让大多数孩子普遍存在性格和行为的问题。严重缺乏运动，体质差；以自我为中心；心理承受能力弱，受挫能力差；处理问题极端化现象严重；沉迷于手机、网游游戏，叛逆厌学，自闭等等。面对种种问题的孩子，我综合分析原因，大部分都是来自父母的影响或者是不科学的家庭教育方式。 主要有以下几种情况： 1.缺乏担任 孩子第一任老师的能力有些年轻父母对自身的约束力不够，不能对孩子起到很好榜样作用，也缺乏对孩子积极科学正面的引导和教育。这类家长对孩子教育方法简单、暴躁、没有耐心，对孩子的错误行为一味地批评、责骂，而没有静下心来和孩子好好谈。甚至有的家长选择用语言进行恐吓，稍有不如意便严厉惩罚。由于父母没有照顾到孩子的自尊心、不了解孩子的的规律和特点，没有掌握和运用科学的教育策略去帮助和引导孩子，以致造成孩子心理上的扭曲。 2．父母不具备科学的教育理念，不能与孩子之间产生学习的共鸣 对孩子的教育或放任自流或过度保护或隔代抚养，导致亲子关系疏远。这类家长对孩子过分宠爱和溺爱，以致这些孩子过分娇惯，不懂得关爱他人，使得这一代孩子以自我为中心、唯我独尊的思想严重，同时缺乏吃苦耐劳的精神和毅力，有的孩子养成了懒散的习惯。 3．家庭教育与学校教育相脱节 很多家长不认同学校教育的理论、知识、道理。导致家庭、学校教育两条线，各教各的，让孩子无法正确判断是非曲直。不少家长落入“重身体轻心理引导，重智育轻德育教育，重物质满足轻精神需求，重智力因素轻非智力因素”的误区。有些家长由于工作节奏快，强度高，压力大，没有时间与孩子沟通，更没有时间与老师沟通。 三、正确的家庭教育的方法与措施 针对上述存在的家庭教育误区，我从以下几方面提出几点建议: 1.父母要加强自身学习,不断更新科学的育儿知识和教育理念 在孩子出生之前储备一定的教育知识，具备一定的教育能力。在孩子幼年时代，既能充当孩子的保护者，又能扮演孩子的启蒙导师。抓住孩子成长过程中的每一个小细节，适时适当地对孩子进行教育和培养。让孩子从年幼时就能辨别对错，感受到社会的真善美，为孩子树立正能量观，保持健康乐观的心态。同时，家长必须做到“平而有格，爱而不溺”。在家庭教育过程中，严格要求孩子首先得有一个明确的、恰当的标准，这个标准就是“格”，并且严格必须适度，必须符合孩子的实际，要视不同事件把握教育严格的程度，有的放矢，力求恰到好处。 2.注重孩子的心理健康教育，注重持之以恒的养成教育