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【多篇汇编】感恩节活动策划范文集锦6篇.docxVIP

【多篇汇编】感恩节活动策划范文集锦6篇.docx

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感恩 感恩节活动策划范文集锦 6 篇 感恩节活动策划 篇 1 一、 活 一、 活动目的 自古以来中华民 自古以来中华民族就有乐于助人、知恩图报、受人“滴水之 恩当以涌泉相报”的传统美德。在感恩节之际,为了让大学生学 会感恩,增强感恩意识,学会回报社会,让自己更加有信心,为 自己的理想而奋斗,为祖国的未来而打拼。同时,为表达同学们 的心愿,传递大家的祝福,促进彼此之间的交流,增进了大家之 间的相互了解。政管学院青年志愿者服务团特举行此次“感恩节” 系列活动,让大家怀着一颗感恩的心生活,学会感恩,传递祝福。 二、 活 二、 活动主题 “ “感谢有你,与爱同行” 三、 活 三、 活动时间 20 20 年 月 24 日 中午 :50—12:40 晚上 7:40—8:30 四、 活 四、 活动地点 济 济南大学八食广场 五、 活 五、 活动主办单位 济南大学政治与公共管理学院青年志愿者服务团 济南大学政治与公共管理学院青年志愿者服务团 六、 活动参加人员 六、 活动参加人员 济南大学政治与公共管理学院青年志愿者服务团全体成员 济南大学政治与公共管理学院青年志愿者服务团全体成员 七、 活动流程 七、 活动流程 (一) 活动前期准备 (一) 活动前期准备 (1) (1) 政管学院青年志愿者服务团条幅和绶带 (2) (2) 做好有关“感谢有你,与爱同行”主题的展板 (3) (3) 做好前期的宣传工作 (4) (4) 红色蜡烛若干根、卡片若干 (5) (5) 椅子一把 (6) (6) 歌曲《感谢你》、歌曲《感恩的心》的手语 (7) (7) 及时联系记者团相关人员做好跟踪报道 (二) 活动具体流程 (二) 活动具体流程 第一阶段(中 第一阶段(中午 :50—12:50) (1) (1) 播放活动背景音乐《谢谢你》 (2) 志愿者成员发放卡片,请驻足的同学们在卡片上写下自 (2) 志愿者成员发放卡片,请驻足的同学们在卡片上写下自 己的心愿和对家人朋友的祝福等 (3) (3) 同学们把写好的卡片悬挂在线条上和贴在展板上 (4) (4) 志愿者成员整理心愿和祝福卡片 (5) (5) 全体成员拍照留念 第二阶段(晚上 第二阶段(晚上 7:40—8:00) (1) (1) 点燃红色蜡烛并排成心行 (2) (2) 播放音乐《感恩的心》 (3) (3) 志愿者成员表演歌曲《感恩的心》的手语 (4) (4) 请各部志愿者和参观学生进入“心行”蜡烛内祈祷祝福 (5) (5) 全体成员拍照留念 (三) 活动后期 (三) 活动后期 (1) (1) 清点相关物品(展板、绶带、旗帜等) (2) 物品使用情况及经费使用情况上报办公室,由办公室留 (2) 物品使用情况及经费使用情况上报办公室,由办公室留 案备查 (3) 活动结束后由本次活动的主办部室写好活动总结,并且 (3) 活动结束后由本次活动的主办部室写好活动总结,并且 上报校志联 八、 注意事项 八、 注意事项 (1) (1) 注意提前在各班宣传,鼓励各班的同学多多参与 (2) (2) 在活动过程中志愿者成员注意维持秩序,各环节负责人 必须认真负责 必须认真负责 (3) (3) 注意活动场地的卫生保持,维持良好的志愿者形象 (4) 文明礼貌,严禁我院志愿者与参加活动的人员发生言语 (4) 文明礼貌,严禁我院志愿者与参加活动的人员发生言语 冲突等 (5) (5) 如果突遇恶劣天气则活动取消或者延期 感 感恩节活动策划 篇 2 一、大活动名称 一、大活动名称 happy happy thanksgiving day! 感恩你我,真情成长 小班:亲亲一家人 小班:亲亲一家人 中班:让爱住我家 中班:让爱住我家 大班:感恩的心 大班:感恩的心 二、大活动目标 二、大活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 三、活动安排: 三、活动安排: 开幕式:11 开幕式:11 月 x 日(周 x) 主题活动:11 主题活动:11 月 x 日-11 月 x 日(包括家长半日活动设计) 闭幕式:11 闭幕式:11 月 x 日(小、大班) 11 月 x 日(中班) 四、阶段性工作安排: 四、阶段性工作安排: 一、环境:大展板的制作,18 一、环境:大展板的制作,18 号前完成 1 1、背景(幕布亦是海报)的制作。 各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在 2k 各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、 准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在 2k 的铅画 纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。 2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大 2、老师每人制作一个自己的感恩小海报,装饰在各年级大 海报周围。 3 3、各班环境:

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