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高考作文写作复习：思辨类作文之审题立意 【经典试题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2023年全国甲卷） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【方法技巧】 近几年的高考作文试题也加大了思辨类作文考查力度。那么，如何写好思辨类作文呢？我们以2023年全国甲卷为例说明。 第一，找出写作核心。 阅读作文材料，找出关键词，作为写作的核心概念。“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。”材料语言简洁，其中涉及三个核心概念——“人”“技术” “时间”。 【病例展示】当今社会，随着经济的高质量发展，我们的身边发生着日新月异的变化，科技随之高质量发展，智能手机、机器人等成为新时代下经济高质量发展的产物。 【病例分析】“日新月异的变化”过于笼统，没有突出核心概念，有“人”而缺少“科技”“时间”，可围绕“科技”“时间”，将“变化”具体化。 【病例升格】当今社会，随着经济的高质量发展，我们的身边发生着日新月异的变化。从“寄书长不达”的苦叹，到无人机半小时送货上门的便捷；从“适千里者，三月聚粮”的无奈，到乘坐高铁遍览亚欧大陆的便利，是科技拉近了人与人之间的距离，丰富了我们的生活。 有了网络，我们不再需要对家书翘首以盼；有了气象卫星，我们不再需要苦苦计算稻麦的播种日期。掌握时间变成了低头看手机这个简单的动作，不仅如此，时间是一条无限延长的数轴，而科技是带着我们在数轴上平移的工具。没有科技这把小斧，人类怎能破开时间？这座巍峨冰山的些许冰层，似乎有着不可知、知不尽的奥秘。 第二，明确写作角度。 围绕核心概念展开审题立意，分析写作角度。从核心概念的内涵入手，在弄清单个概念的基础上分析概念间的相互关系，找到矛盾双方，破解矛盾，揭示其意义，从而达到准确立意的目的。 以三个核心概念中的“人”与“时间”为例。“人”具有的主观能动性能支配时间，“时间”的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个最直接的切入点。 “技术”与“人”。“技术”本身无分好坏，而技术的发展是必然的趋势，其关键在于“人”如何使用“技术”。“技术”与“时间”。技术的发展与进步节约了时间，节约下来的时间可以推动技术继续进步，从而形成良性循环。 【病例展示】不知你是否也有过这样的经历，周末休假回去背了一书包书，计划学习，结果回到家后，一看到手机便将学习弃之脑后，手机的电却是充了又充，直到走的时候才想起书包的存在，然后又原封不动地把书包背回学校。所以有人说，“如果你想毁掉一个孩子，就给他一部手机。”其实贻误青少年的不是手机，而是玩手机的青少年。 【病例分析】过分强调“科技”带来的负面作用，忽视“科技”发展带来的便利，忽视“人”的核心作用。三个核心概念中，“人”处于核心地位，是最大的变量。无论是对技术的使用，还是对时间的掌控，都需要“人”来发挥主观能动性。无论是“掌控时间”还是“成了时间的仆人”，都需要人做出选择。 第三，确定思辨的关键点。 根据对核心概念相互关系的分析，确定思辨分析的关键点。“人”具有主观能动性,如何使用技术、把握时间，都由人来决定。在人与时间的关系中，“技术”是一个重要变量。技术是把双刃剑，“人”如何使用技术决定了其影响的好坏。而材料中提及的“时间的仆人”，比喻人在时间面前没有了自我，本想掌控时间却事与愿违，反倒被时间所左右，丧失掉自己的主体地位。材料警示人们要合理利用技术，成为时间的主人，而不是时间的仆人。思辨分析的关键点在“人”这一概念上。 【病例展示】时间随我们出生开始，随我们死亡终止，与其将它理解为一个物理上的标量，不如将它理解为一个有生命的个体，若安排合理，则可成为伴我们一生的忠实朋友，若安排不合理，便会成为导致我们身心疲惫，增加焦虑的敌人。 【病例分析】口号式语言过多，缺少理性分析与思考，应充分围绕“时间”“人”“自律”三者及其关系展开分析。 【病例升格】怎样通过技术更好地掌控时间？利用像编写计划单、任务书、行程表等一些技术，我们得以更好地规划日程、安排学习；利用工业革命诞生的一些技术，如机器生产、交通工具，我们得以扩大交往范围，拓宽时空界限；利用信息技术及互联网，如智能手机、智能家居、智能物流等，我们得以让经历的时间变得更有质量。但是如果不能控制自己，在时间面前没有了自我，丧失掉自己的主体地位，就会因为依赖技术，使生活失去生机、活力，变得机械、刻板等。 第四，把握写作方向，由