基于初中物理课外实验培养学生实践能力的研究课题研究方案.docVIP

PAGE PAGE 10 基于初中物理课外实验培养学生实践能力的研究 一、课题设计论证 1.选题依据：选题的理论意义和实践价值，核心概念界定，国内外相关研究综述等。 （一）选题的理论意义和实践价值 1.选题的理论意义 我们所处的时代是“核心素养”时代，物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面的要素构成。 在《义务教育物理课程标准》中也明确指出初中物理课程不仅注重科学知识的传授和技能的训练，而且注重对学生学习兴趣、探究能力、创新意识及科学态度、科学精神等方面的培养。这就要求物理教师要关注学生的认知特点，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，培养学生的社会责任感和正确的世界观。 实践经验表明学生在亲历的实验过程中体验知识的发生、发展的过程，能更好地体验研究物理的思想、方法和科学精神，有助于学生的核心素养的发展。受学生人数、实验场地、实验仪器等条件的限制，实验教学也成为初中物理教育中较薄弱的环节，课外实验是课堂教学的有效补充和延伸，立足于物理学科的特点充分开挖课外物理实验的元素，为学生生活经验与物理规律搭建桥梁，让学生感受到物理就在身边的同时，更能感受到