感受可能性教学设计.pdfVIP

北师大版七年级数学下册 第六章 概率初步 《6.1感受可能性》教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 (1)通过具体实例理解必然事件、不可能事件和随机事件的概念与特 点，能区分确定事件与不确定事件； (2)通过游戏感受不确定事件发生的可能性有大有小。 2.过程与方法 通过掷骰子活动，利用表格，经历猜测、试验、收集试验结果等过程， 体会数据的随机性。 3.情感态度和价值观 初步培养以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯。 【教学重难点】 重点：体会事件发生的确定性与不确定性。 难点：理解生活中不确定现象的特点，不确定事件发生的可能性大小， 树立一定的随机观念。 【教学方法】 启发引导与小组合作学习相结合 【课前准备】 教师：教学课件、导学案、骰子若干、盒子若干 学生：课本、练习本、红黑笔 1 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、直接导入 师：在生活中，我们总会遇到不同的事情，这些事情，有的是一定会 发生的，有的则是一定不会发生的，还有的我们事先并不确定是否能 发生。今天我们就通过实例和游戏一