统编版三年级上册第三单元第5课时那一定会很好.pptxVIP

部编版三年级上册 那一定会很好 课程目录 第课时 素养目标文化自信：学习无私奉献的精神。语言应用：借助拼音流利的朗读课文，了解主人公从一粒种子到阳台木板的经历。思维能力：熟读课文，能够按顺序说一说主人公从一粒种子到阳台木板的人生经历。审美创造：学习大树牺牲自己，把方便让给大家的高尚品格。 课题导入 同学们，你有很想做的事情吗？请按照以下的句式说一说。 那一定会很好。如果中秋节可以去爬山，那一定会很好。 你还记得这个“*”代表什么意思吗？回顾旧知 * 那一定会很好 让我们一起走进课文 回顾旧知还记得老师说过，这类略读课文的学习方法吗？略读课文 回顾旧知可以根据“学习提示”的建议展开学习。 新知讲解想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，它经历过一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。 学习提示 认识生字 缩 努 茎 锯 斧 吱 拆 suō nǔ jīnɡ jùfǔ zhī chāi 平舌音后鼻音翘舌音 认读生字拆（chāi） 字义：把组合在一起的东西分开。折（zhé）字义：把物体的一部分翻转和另一部分贴拢。折纸 折叠 折价 拆开 拆封 拆迁 斧（fǔ ） 甲骨文的字形是由父和斤组成的会意字。左边的“父”字，像是手持石斧的形象。在文字产生的那个远古年代，父亲是家里的主要劳动力，而石斧则是主要的劳动工具。右边的“斤”字，字形的上面像斧子，下面像是斧柄。认读生字 认读生字吱（zhī）口字旁加一加：口+支=吱 咬叼嚼咽啃吞含口叫喊嚷吼吵啼唤啪哗吱嗡嘟呜嘀 你有什么发现？与叫声动作有关与吃的动作有关与声音的动作有关===语文园地 认识字词读一读这些词语。理解它们的意思。缩成一团吱吱嘎嘎锯子 斧子说一说，AABB式拟声。做一做这个动作。 范读课文 思考：从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？画出文中表示这棵树变化的关键词语。 一粒种子一块木地板从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？试着用自己的话说一说。一棵大树一辆手推车一把椅子梳理过程 说一说同学们，能不能借助上面的示意图说一说：这篇童话写了一个什么故事? 总结故事内容 这篇童话讲的是一粒( 种子 )长成一棵( 大树 )，被砍伐后做成( 手推车 )、( 椅子 )、( 木地板 )的故事。我们要把一件事情说清楚，还要故事的说明时间。新知讲解请你表示时间词语圈出来，再用上这些词语把故事说得有条理些 课文内容概括： 有一粒种子埋在泥土里，过了很多时日长成了一棵大树。一天，农夫把它砍倒了做成手推车。过了些日子农夫和儿子又把它做成了一把椅子。好多年以后，农夫的儿子长大了，又把它做成了木地板。总结内容 新知讲解“那一定会很好”。请同学们读课文找一找这句话在文中出现了几次？用横线画出来。 ①我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。 ②要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 ③要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。 ④要是我能躺下，那一定会很好。一起来读一读吧。新知讲解 新知讲解 主人公第一段生命历程中的美好愿望是什么? 它又是如何实现的? 它的心情又是怎样的? 被泥土包裹得紧紧的种子会是什么样的感受？“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”新知讲解 新知讲解 当种子心里说出“那一定会很好”时心情又如何呢？谁来模仿它的口吻读一读？你从中又感受到了什么？ 坚定、急切的心情 种子一边想一边努力生长。 谁能用努力造句？想象小种子是怎样努生长的阳光灿烂时雨水纷纷时新知讲解 这粒种子为实现自己的梦想，它拼尽自己所有的力气，同学们，你们说这粒种子值得我们学习吗？ 梳理方法默读有关小种子想法的内容1然后读一读，读出感受。3说一说自己的感受2 新知讲解依照上面的学习方法，自主学习剩下的课文内容。 它为什么想做一棵会跑的树？你从中感受到了什么？对美好生活充满向往新知讲解 “手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。””手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。力不从心手推车有什么新愿望了？你从它的愿望中看到了什么？新知讲解 “我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。” 椅子为什么想躺下呢？ 有心无力 深深疲惫你从它的愿望中看到了什么？新知讲解 摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了