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学校社会实践报告 4 篇 学校社会实践报告走向社会， 走与实践相结合的道路。 虽然社会 实践相对来说比较难，但却很无聊，充满希望，苦中带甜。 在社会实践中，我们培养了自己的能力，在社会实践中，我们磨 练了自己的头脑，在社会实践中，我们培养了自己的才能，在社会实 践中，我们培养了自己的适应力。 “人生苦练长才” 。 在社会实践中， 我更清楚地认识到了自己的地位， 也更客观地评 价了自己的价值。 我们已经表明， 我们没有足够的经验来处理问题， 我们还没有成 熟到把书本知识和实践结合起来，等等。 这实际上使我对自己有了正确的定位， 增强了我努力学习的信心 和毅力。 “从纸上学习很容易，但很难知道你必须这么做。” 通过社会实践， 我学到了许多书本上学不到的东西， 学到了丰富 的营养。我明白了 “从群众中来 ”的真正含义，并意识到只有在实践中 把个人的命运与社会的命运和国家的命运联系起来， 青年才能成长并 变得有用。 机遇只青睐有准备的头脑。 “只有通过我们不断的努力，我们才 能发挥出我们最大的能量， 拥抱曾经攀登过的高峰， 才会看到我们的 雄心壮志，不断提高我们的整体素质。在与社会接触的过程中，我们 可以减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐。只有这样，我们才能 在人才高地站稳脚跟，把我们的理想之帆扬起，驶向成功的彼岸。 学校社会实践报告经过一周的调查， 我们团队在贵州省武川县龙 潭古村的暑期社会实践活动圆满结束。 当我刚读完大学一年级时， 这 种社会实践无疑是我大学生活中的一个重要部分， 也是对我这个没有 深入融入这个世界的人的一种有意义的测试和训练。 作为蓝田共青团社会实践部的成员， 我是此次暑期社会实践项目 的主要负责人。 该项目的准备工作已于 月开始， 包括确定研究对象和地点、 相1 关单位与地方政府之间的沟通、 与社会工作者的接触、 人员的招聘和 接受以及活动计划的起草。 在筹备过程中，它不可避免地遇到了许多困难。一方面，这个关 于少数民族文化调查的实际项目是共青团今年启动的一个新项目。 可 供参考的资源不多。 另一方面， 研究对象本身对文化的概念并不十分 清楚。文化的概念是抽象的。文化研究的范围实际上非常广泛。这需 要不断的选择。 另一方面， 对于我这个没有研究知识和相关经验的人 来说，这无疑是一个巨大的挑战。 当然，这不仅是一个挑战，也是一个锻炼我社交能力的机会。因 此， 我从这次社会实践中获得最多的不是研究成果， 而是我在实践过 程中经历和理解的点滴，以及我与团队成员建立的深厚友谊。 同时， 它帮助我更早地了解象牙塔外的事物， 并为我的人生旅程 提供了一盏指路明灯。 接下来， 我想更具体地总结一下我在这个社会实践中遇到的问题 和错误。 首先，为社会实践做准备。在选择调查的民族和网站的过程中， 我过多地依赖互联网来搜索和浏览相关网页中的网站。 大多数景点都 是为旅游而包装的， 缺乏一定的原创性和真实性。 我忽略了图书馆关 于民族文化的书籍和资料， 也不咨询有知识和经验的老师和高年级学 生。 在与当地负责人联系的过程中， 最严重的问题之一是， 他的目的 和意图不够明确， 甚至不能清楚地解释他想做什么， 这使对方不得不 怀疑他自己的能力，同时他也不知道他能提供什么帮助。 其次， 规划起草过程中存在的问题主要是具体调查内容和方法的 （ ） 确定，以及对时间和地点 龙潭古村落 的认识不足，使得讨论往往陷 入死胡同。 有时不得不反复修改，造成时间和精力的浪费。 在调查过程中， 我们发现当地的仡佬族是高度地方化的。 许多预 先设定的计划根本无法很好地实施，只能暂时改变。 与此同时， 作为地方政府的旅游开发， 近年来龙潭古村落的许多 建筑得到了更新， 许多地方特色文化变得模糊不清， 给我们的调查工 作带来了很大的障碍。 此外，虽然我们在练习的过程中与当地居民进行了很好的交流， 但他们也很乐意向我们展示他