幼儿园小班科学教案《会跳舞的罐宝宝》.docxVIP

幼儿园小班科学教案：《会跳舞的罐宝宝》 幼儿园小班科学教案：《会跳舞的罐宝宝》 幼儿园小班科学教案：会跳舞的罐宝宝 一、设计意图 我班幼儿年纪普遍在3—4岁左右，思维体现出直觉行动思 维向详细形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善， 因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感觉新鲜好玩的现 象，设计此活动，发展幼儿的听觉、察看力、着手操作能力， 培养幼儿对科学活动的兴趣。 二、说教材 本活动的目标是启发教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。 活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年纪特点，充分调换幼儿主动参与和操作的积极性。 分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的时机，而难易适中、动静交替促进不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。 三、说教法 操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适合的要求下，发展幼儿着手能力与察看力，领会探究的乐趣。 游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的最正确方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣开朗的语言，会使幼儿兴致勃勃，进而寓教寓乐。 活动准备：前期知识经验的准备──幼儿会听一些独到的声音。教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干；舞曲音乐。幼儿活动准备──按人数将幼儿分红3—4组。 四、说学法 经过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿勇敢松手操作，以此领会操作的快乐。 在有趣