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Word 给新教师培训心得体会 特级老师给新老师的建议学习心得体会 特级老师给新老师的建议学习心得体会 今日学习了特级老师于永正给新老师的二十条建议，让我反思 自己几年来的从教经受： 课堂教学不能一味地追求喧闹 在我们的课堂上，同学商量活跃，回答下列问题踊跃，课堂呈 现出喧闹的景象。心里不情愿让课堂消失一点清静的状态。这种喧闹、 流畅、华丽的课堂值得我们反思：课堂上莫非只需要喧闹而不需要清 静吗？ 一、教材需要同学静读。 很多老师在新课的引入上花费了许多心思，千方百计用新、奇、 特的方法来集中同学的留意力，调动同学的主动性，这种良苦专心无 疑是好的。但每节课都能找到新、奇、特的方法是不行能的，也没有 那么多精力来细心设计每一堂课的引入，更多的是随堂课。据我本人 调查，如今多数同学没有课前预习的习惯。因此在随堂课的开头，很 有必要让同学静读教材，了解本节课要学习的主要内容、重点和难点， 做到心中有数。同学往往带着自己的阅历和感情阅读教材，用自己的 思维方式去理解教材，这个过程是老师对教材的分解、阐述无法完全 替代的。 二、回答下列问题需要同学静思。 提问是课堂教学中师生对话的一种常用方式，酷猫写作手机版 第 1 页 Word 也是引导同学思索的常用手段。老师设问之后，要等待同学悄悄地思 索。 提问之后即叫同学回答，而且回答得非常流畅的课堂多半是虚 假的。要么问题太简洁，没有思索的价值；要么演练了许多次，同学 早已熟记答案；要么让优生的思索代替了全体同学的思索，用虚假的 喧闹和流畅掩盖多数同学缺乏思索的实质。 三、概念与规律的学习需要同学静悟。 科学概念和规律的建立是一个冗杂的过程。它往往包括对现象 的观看，分清冲突的主次，透过现象揭示本质，由生动的详细到科 学的抽象等一系列的思维加工过程。这个过程需要足够的时间让同学 悄悄地悟，让同学真正悟透其中的道理，理解其本质，方能举一反三。 特殊是高中物理，思维难度大，更需要同学的静悟，有人甚至干脆把 物理叫做 “悟理”。 课堂上老师要给同学时间，让同学清静地思索，自主地练习。 通过练习，让同学发觉问题，总结思路，提炼方法，真正做到 “教学 做合一”，让学问入脑、技能过手、方法得以把握，让课堂教学目标 落到实处。特殊是高中物理同学普遍感到一听就会，一学就懂，一做 就错。问题的根源在哪里？同学练习的环节出了问题：老师讲得多； 同学练得少，经受得少，思想汇报范文归纳总结得少，必定把握得就 少。 四、课堂结束需要同学悄悄地总结与回顾。 课堂教学要有精彩的开头，更要有耐人寻味的结尾。心理学的 第 2 页 Word 近因效应说明：最近的刺激对同学的印象最深。建构主义理论指出： 学习过程是同学自主建构学问的过程，同学需要把所学的学问纳入已 有的学问结构中去，通过对已有学问结构的调整，重新建立新的学问 结构，以便于回忆、再现、提取。 因此课堂教学不能草草地结束，也不能由老师包办同学归纳总 结。老师要细心支配，课堂教学要支配几分钟时间让同学自己静下心 来好好总结：本堂课我学到了什么？还有哪些问题？本节课的主要内 容有哪些？重点是什么？难点是什么？需要把握的方法有哪些等等， 让同学自主地完成学问的系统建构，实现课堂教学的高效。 当然，课堂教学不能千课一面，既不能一味地追求喧闹，也不 能一味地追求清静。喧闹与清静都不是课堂教学的本质，课堂教学的 本质要求之一是要促进同学的思索，调动同学的参加。当静之处则静， 当闹之处则闹，闹与静结合方能彰显课堂教学的本质。 心得体会范文特级老师给新老师的建议学习心得体会 《特级老师于永正给新老师的建议》学习心得体会 《特级老师于永正给新老师的建议》学习心得体会 我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记 录下来，这样能够培育人思索的习惯。怎样写好心得体会呢？以下是 我细心整理的《特级老师于永