初中数学人教版七年级上册第一章有理数正数和负数优秀奖.docxVIP

四 十 五中 学 教 案 第 一 单元 共 19 课时 课题 正数和负数 课 型 新授 第 2 课时 教 学 目 标 认知能力 培养目标 通过对数“零”的意义的探讨，进一步理解正数和负数的概念； 实践能力 培养目标 利用正负数正确表示相反意义的量（规定了指定方向变化的量） 情感、态度、 价值观培养目标 进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问题的能力，激发 学习数学的兴趣。 重 点 用正、负数表示具有相反意义的量； 授课日期 班级节次 难 点 实际问题中的数量关系 关 键 加深对负数意义的理解 手 段 多媒体课件 教学内容（过程） 教 师 活 动 学 生 活 动 一、自主探究 问题：(课本第3页例题) 先引导学生分析，再让学生独立完成 例 (1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值； 教师导学 自主探究 教学内容（过程） 教 师 活 动 学 生 活 动 2)2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是: 美国减少%, 德国增长%, 法国减少%, 英国减少%, 意大利增长%, 中国增长%. 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率； 解:(1)这个月小明体重增长__________ ,小华体重增长_________ ,小强体重增长_________ ； 2)六个国家2001年商品进出口总额的增长率: 美国___________ 德国__________ 法国___________ 英国__________ 意大利__________ 中国__________ 二、课堂练习巩固 1．课本第4页练习 2、阅读思考 (课本第8页)用正负数表示加工允许误差； 问题:直径为30.032mm和直径为的零件是否合格? 三、课堂小结归纳 本节课你有那些收获？还有什么问题吗？ 阅读思考 启发引导 小组合作讨论完成 小组讨论 思考回答 板 书 设 计 (2)正数和负数 例题（1） 练习 （2） 反 馈 练 习 设 计 当堂检测反馈 1．如果将收入8元计为＋8元，则支出6元应计为　　　元． 2．将高出海平面789米计为＋789米，则　　　　海平面计为－789米． 3．若将28计为0，则可将27计为－1，试猜想若将27计为0，28应计为　　　　． 4．一个零件的内径尺寸在图纸上标注是 (单位:mm)，表示这种零件的标准尺寸是 20mm,加工要求最大不超过标准尺寸多少毫米?最小不小于标准尺寸多少毫米? 5．文具店、书店与玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上，文具店在书店西边20米，玩具店位于书店东边100米处，小明从书店沿着街向东走了40米，接着又向东走了－60米，此时小明的位置是怎样的？ 课 后 反 思 很多学生不会听课，注意培养听课习惯 个 人 备 课 增加净胜球数