1.3 证明（课件）八年级数学上册（浙教版）.pptxVIP

证明浙教版 八年级上 目录第一：证明的步骤第二：三角形外角的性质第三：辅助线的添加 图中的横线平行吗？平行图中两条红线长度相等吗？相等教学目标 新课讲解 教学目标 新课讲解观察图形，一组直线a,b,c,d是否都互相平行？直线a,b,c,d互相平行目测（直观）错觉！ 教学目标 新课讲解命题“对于自然数n,代数式n2-3n+7的值都是质数”是真命题吗？因为 当n=0时， n2-3n+7=7；当n=1时， n2-3n+7=5；代数式 n2-3n+7 的值都是质数，所以命题是真的。你认为他解得对吗？当n=6时， n2-3n+7=25枚举举不胜举！A同学是这样解的：当n=2时， n2-3n+7=5；当n=3时， n2-3n+7=7；当n=4时， n2-3n+7=11；…… 教学目标 新课讲解图中线段AB与线段CD,哪条长？若这两条线段是方格纸（单位长度为1）中的格点线段，则应如何比较长短？ABDCFE测量计算测量有误差 上面的例子说明了什么呢？观察有错觉测量有误差枚举举不胜举 要判断一个命题是真命题，往往需要从命题的条件出发，根据已知的定义、公理、定理，一步步推得结论成立，这样的推理过程叫做证明。 例1已知：如图，DE∥BC，∠1=∠E，求证：BE平分∠ABC。证明∵ DE∥BC （ ）已知∴ ∠2=∠E（