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Word 实习教师社会实践报告 暑假实习老师社会实践总结报告 通过这短短的一个多月的实习，我才真正的体会到了作为一名 老师的欢乐和苦恼，也找到了作为一名老师是多么荣耀和骄傲的事情。 下面是整理关于暑假实习老师社会实践总结报告全文： 不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作 岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累阅历的时候了。 作为一名即将毕业的英语师范班的同学，在这个暑假最好的实习岗位 当然还是老师。经过多方的考虑和讨论,最终我选择了去一个英语辅 导班当实习老师，跟着有阅历的老师学习。 在即将上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着盼望和向往 希望上课的一天，盼望自己的实习道路精彩，秀丽。可是老话说的好 事与愿违啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师 不简单，做一名好老师就更不简单了。 首先,如何支配好自己的上课内容? 作为一名优秀的老师，首要的任务就是把合适的学问用最有效 的方法传授给同学，并引导同学去发觉学习，探究学习。 在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,最终略微摸 索出了几条自己小小的阅历。 1.在支配上课内容时,应当严格的根据大纲和考虑同学的现有 学问力量水平.内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让同学觉得学 习是一件太简洁的事情，也会让同学在心理上产生一种老师也不过如 第 1 页 Word 此的想法，不利于老师和同学之间的良好关系的形成。但是假如学问 太难，又回让同学感到有无比的压力，甚至产生厌学心情.所以在上 课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。 2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏 味性在里面，甚至还要顺应时代的进展。我们现代社会是一个高速进 展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学 问做出适当的转变。 其次,是老师如何指导同学学习? 在这个告知进展的时代,作为老师，不是把学问填鸭式地输送 给同学，而是指导同学如何搞好学习，并把学问转化为力量。在学问 的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导同学如何扬波击水，只有这样， 同学毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经 过自己的实践,得到的一些方法。 一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给同学 学问是人类的精神财宝。读书学习是一种美妙的精神享受。身 为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给 同学.特殊是学习成果不佳的同学，往往把学习当成一种很无奈、很 劳累、很苦痛的事情,所以对于学习不好的同学我们作为一名老师就 更应当去关心他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给同学。所以作 为老师要精通教材，对书本学问进行深加工，转变传统的教学方法， 借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、敏捷多样地进行授课， 使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给同学，使同学产生奇 第 2 页 Word 怪 心，激发同学的学习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐 趣，同学就会越学越想学，越学越爱学。 二、在适当的时候给同学适当的赞扬 赞扬是老师的老师。当活动的结果得到确定时,人会爱好更 浓、干劲更足,从而越干越好，走上干得好──得到确定──干得更 好的良性循环轨道。相反，由于活动而受到责骂或贬低时，则会使 人心懊丧，爱好索然，步入越干越差、越干越不想干的恶性循环。 老师对于同学在学习中取得的进步和成果要赐予确定和准时表扬，使 同学产生荣誉感。对于落后的同学，老师更要细心挖掘其优点，发挥 其特长，常常给以鼓舞;对于取得的点滴进步，都要准时赐予赞扬。 所以，当一个老师在批判同学时，应当多多的考虑一下，是不是真的 非要批判他呢，经常要提示自己多多的给与同学赞扬。 三、关心同学变被动学习为主动学习 同学的学习成果提高了，学习乐趣深厚了，学问丰富了，视野 开阔了，就会产生自己学习愿望，此时同学的学习是盲目的，这就要 求老师准时为同学确定方向，设定目标。目标越详细越清楚，实