《热闹的菜地》教学设计.docVIP

《喧闹的菜地》教学设计 　　设计理念 本课设计依据儿童的年龄特征，以孩子们宠爱的嬉戏活动“打电话”穿针引线，将相识蔬菜、相识生字、品读韵文融于其中，营造一个充溢激趣的学习环境，让孩子们在开心的氛围中学习。同时，本课以大语文观为指导，将对学生听、说、读、写实力培育和方法制导落实在各个环节，将课内与课外、工具性与人文性有机统一。 教学目标 1.会认本课生字，会写课后的字。 2.指导学生收集有关蔬菜的信息，并能按肯定的要求介绍蔬菜，知道多吃蔬菜养分好。理解“喧闹”一词的含义，培育学生的语言表达实力。 3.通过朗读儿歌，让学生体会语言的情趣美，培育学生的语感，丰富学生的语言积累。 教学重难点 学会本课