一年级后进生转化案例11.docxVIP

一年级后进生转变事例 一、本班学生剖析： 本班共有学生39名，多半学生上过学前班，接受过学前教育，但也有几个没上过学前班，没有接受过学前教育，成绩错落不齐。再加上有些学生的学习习惯和行为习惯不好，给教课带来了必定的困难，另一方面，学生们开朗可 爱，有激烈的好奇心和求知欲，可塑性强，整体上是一个踊跃向上的班级。本班的优生有赵爱莉、冯甘雨、耿仁一、陈潇颖、高琪梓琛等。差生有常鑫彤、王睿智、胡文哲、薄纯正、王子涵、綦翱宇等。纪律很差的是常皓琳、綦宇毅。 二、指导思想 建立“转变一个后进生和培育一个优生同样重要”和“教师不该当选择自己教育的学生，而应当创建合适于不一样学生的教育”这一正确观点。使我们的教课面向全体学生，让每一个学生成才，让每一位家长放心。 三、转变目标： 经过本学期的转变，使本班后进生能基本掌握学习的方法，能建立学习态度，关于掌握基本技术起到推进作用。让优生获得进一步的提升。 四、转变举措与方法： 1、第一我将经过多种渠道，去认识学生的状况，认识他们的性格、喜好和 家庭状况，并对班上的学生进队列表分类，并列出目标拟订方案，对他们因材施教。学生的后进有好多原由，我们应当认识它属于哪一种种类，是调皮性差生，仍是愚钝型差生。我们要归类，找出其形成的深层次原由，因材施教，才会妙手回春。后进生都比较自卑，所以，我们要视同一律的对待他们，让他们感觉到老师看重他，充分的尊敬他们。 2、