体育与健康五年级上册第五章单元作业设计.pdfVIP

“双减”背景下，我们这样做作业 ，跳出自信 水平三 （五年级） 人教版五年级体育与健康上册第五单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 体育 五年级 第一学期 人教版 跳绳 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 花样跳绳：①理论知识 1 第五章 ②基本步伐 花样跳绳：①左右侧甩 2 第五章 ②并脚跳 花样跳绳：①开合跳 3 第五章 ②弓步跳 花样跳绳：①双脚轮换跳 4 第五章 课时信息 ②滑雪跳 花样跳绳：①勾脚点地跳 5 第五章 ②基本交叉跳 6 花样跳绳：巩固与提升 第五章 7 花样跳绳：展示与创编 第五章 8 花样跳绳：比赛与游戏 第五章 1 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在 《义务教育体育与健康课程标准 （2011年版）》（以下简称 《课程 标准》）属于 “水平三体操类运动——跳绳”项目。教学中，教师要帮助学生形成 以下重要概念和能力。 ◆ 积极参与体育学习和锻炼，体验花样跳绳运动带来的乐趣与成功； ◆ 基本掌握并运用花样跳绳一级动作技能，在比赛中自由运用花样跳绳； ◆ 在花样跳绳练习中提高弹跳能力、灵敏性、协调性等各项身体素质； ◆ 通过花样跳绳的学习培养学生刻苦锻炼的品质，形成良好的锻炼意识。 （二）教材分析 1. 花样跳绳教材内容价值 跳绳是我国民间传统体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价 值，对学生发展也是非常有意义的体育活动。根据 “健康第一”的指导思想，将 花样跳绳安排在教学单元计划中，花样跳绳可以促进青少年生长发育，使其身体 素质得到全面发展。也就是说花样跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、 耐力等身体素质得到全面发展，通过花样跳绳教学来培养学生的合作精神、创新 意识。 2.花样跳绳的设计思路 依据五年级学生身心发展特点，在以前各年级教学的基础上，增加了新内容 并提高了难度。在实际教学中本单