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幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养探究 摘要：幼小衔接阶段幼儿学习习惯的培养能够帮助幼儿实现幼儿园向小学的过渡，幼小衔接阶段需 要在尊重幼儿成长发展的规律与特点的基础上让幼儿养成良好的学习习惯。本次通过问卷调查研究在幼 小衔接阶段大班幼儿的学习习惯现状，并基于现状合理的分析其中存在的问题以及解决这些问题的策 略。研究发现，幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的问题为课程安排对幼儿学习习惯培养的要求不明确， 教师存在妨碍幼儿学习习惯培养的教育行为以及教师和家长对幼儿学习习惯培养不重视。而想要解决这 些问题，需要幼儿园基于幼小衔接的理念规划完善课程安排，教师作为协助者帮助幼儿养成良好的学习 习惯以及教师和家长提高对学习习惯的重视度。 关键词：幼小衔接，学习习惯，培养策略，大班幼儿 一、选题缘由 1.良好的学习习惯是幼儿终身学习的基础 良好的学习习惯不仅有利于帮助幼儿更好的获得学习技能和知识技能，也能够为幼儿的终身学习打 下良好的发展基础，而幼小衔接阶段幼儿学习习惯的培养能够帮助幼儿实现幼儿园向小学的过渡，也是 幼儿终身学习的一个良好的开始。 2.幼小衔接需要幼儿养成良好的学习习惯 《3-6 岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼小衔接阶段不能过度强调知识的储备，而应该在尊重 幼儿成长发展的规律与特点的基础上让幼儿养成良好的学习习惯[1]。幼小衔接阶段幼儿需要养成良好的 学习习惯。 二、核心概念界定