护理部“4+1”学科建设模式构架下的专科护理团队发展.pptx

“4+1”学科建设模式构架下的专科护理团队发展 大学附属杨浦医院 护理部 目录0105040302特色模式构建背景“4+1”学科建设模式模式运行的保障机制模式运行成效讨论 小结 《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015）》中提出要在“十二.五”期间为全国培养2.5万名临床专科护士的发展目标[1]。 我院护理学科的发展立足于探索一条适合院情的以专科护理为切入点。通过专科护理团队的建立，挖掘特色项目，结合专科护士培养与使用等一系列方式共同推动。为此，以 “4+1”学科建设模式为基础，希望借此模式提升护理人员的专科护理、教育研究、创新能力，同时为专科护士的培养提供有效的可复制的培育模式。背 景[1] 陈桂英.建立院内专科护士培养与使用长效机制.中国护理管理，2015,15（3）：267-268. 背 景 介 绍目前国内各家医院的护理部均在致力于护理专科人才的培养[3]国外专科护士发展水平远高于国内发展状况[2]《中国护理事业发展规划纲要》中明确指出：中国护理事业的发展需大力发展专科护士[1][1]曹晶，吴欣娟，李佳倩，等. 国内专科护士培养现状及展望[J]中华现代护理杂志，2014,20（23）：1-3.[2]李秀华，高敏，郭敬霞，等.?专科护士发展需求与现状研究[J]中国护理管理，2005，5（5）：8-10.[3]陈伟菊，周佩如，王妤. 专科护士现状及我院专科护理的发展[J]护士进修杂志，2015,21（2）:121-123.123 医院护理部现有专科护理团队3个、专业护理组1个、慢病管理团队1个、科研团队1个。在专科护理人员的培养方面，有独特的培养链，鼓励并帮助护士往专业化、专科化、专家化方向的成长 团队专科已取得的专利权有33项；近年来完成的院级课题共17项；获得市级以上课题4项，发表论文230篇，其中在核心期刊发表86篇，近年来获得杨浦区护理科研成果7奖项；上海市护理科研成果奖3项。出版专著7部，编写护理标准册十余本既往成果工 作 积 累 目录0105040302特色模式构建背景“4+1”学科建设模式模式运行的保障机制模式运行成效讨论 “4+1”模式简介基地建设构建品牌科学研究培育特色人才建设 培育特色亚专科分型多学科协作是指将创新性技术带入临床实际护理中，使院内护理人员在伤口护理方面的理论知识及护理操作具有领先性及独特性。 培育特色 培育特色亚专科分型根据ET的职业背景和擅长进行分工，明确各自的职责，使其在某个亚专科领域积累更多的经验，更擅长于处理此类伤口问题。伤口护理亚专科分型是我院伤口造口团队在专业领域大力推行的特色创新举措，本专业领域中首创（2014年）。 伤口造口门诊全职（ET）坐诊伤口造口护理门诊的全职ET负责压疮和疑难伤口的护理血管科护士（ET）下肢溃疡和糖足的护理外科病区（ET）手术伤口和造口及造口并发症、术前定位的护理淋巴水肿师（ET）淋巴水肿消肿治疗和压力治疗 一 二 三 四培育特色具体分工：根据ET的所在科室及日常工作中接触最多的伤口类型进行亚专科分型 培育特色成员配备主管护士01主管亚专科的护士必须具备ET资质，亚专科的成员配备无需ET资质，可根据其日常工作中接触的常见伤口类型进行归纳分配。02主管亚专科的护士具有及时掌握该亚专科的最新护理理念和对亚专科成员进行理论和操作培训及院内外会诊的职责。资质及要求 培育特色针对各亚专科领域的外出培训和进修深造的机会，如提供至他院、外地甚至出国进修专科领域技能的机会基于微课的翻转课堂和面授相结合的形式开展亚专科的主管ET通过授课、案例分析、微信平台等方式为亚专科成员提供知识和技术支持医院启动了“ET化培训”为专科护士进行通科（伤口护理）及亚专科领域的培训。 乳腺外科耳鼻咽喉科营养师高压氧医师康复师内分泌科血管科合作培育特色由伤口门诊转诊至血管科治疗患者5例前期干预，为血管科手术干预准备伤口床11例除了常规的与营养师、高压氧医师及康复师协作外团队还与乳腺外科、耳鼻咽喉科、内分泌科、血管科通力协作。 多学科协作 临床实践组????门诊急诊内科病区外科病区监护室S.E.R.C.M手术室血透室等 质量控制组制定压疮护理质量评价标准（N-8） 、细化规范，每月对临床压疮护理工作进行监督检查协助护理部修订压疮评估、上报制度和预案专项改进项目：提高Ⅰ期压疮治疗规范率协助护理部制定完善压疮评估单制定团队的工作职责、门诊工作制度、流程等 院级课题“ET化培训在院伤口造口护理团队中的应用”，寻找到一条适合团队发展的规范化专科培训途径，打造出一支集专科技能、科研能力、创造能力于一体的优秀团队市卫计委课题对压疮延伸服务模式进行探索验证研究，积极响应号召把优良资源下沉，建立了医院-社区压疮延伸服务的模式[3]科学研究教育科研组